日別アーカイブ: 2018-11-03

きょうの予定【①/駅(35点)☚猿:\(_ _*)/、・・・②/(きく・とまと・こまつな)☚QnS“(-“”-)”\(_ _*)/、・・・③/とまと・きく・こまつな・ぎんなん☚QnS“(-“”-)”\(_ _*)/、 ・・・④作/トマ畑(青玉取り・片付け3/12)☚猿:\(_ _*)/、かぼちゃ収穫☚QnS“(-“”-)”\(_ _*)/、・・・    ⑤課題/精麦製粉計75㌔、 収穫(かぼちゃ・ごぼう・やまいも・ゆりね)、種まき(年内じゃがいも春一番どり!・年内ゆりね種根植え芽生え時マルチ・ふき畑移動・にら移植)、農園(電柵整備)、う~・・・  ⑥他/・・・】

きのう何した?【①/駅(40点)☚猿:\(_ _*)/、・・・②/(きく・とまと・こまつな)☚QnS“(-“”-)”猿\(_ _*)/、・・・③/とまと・きく・こまつな・ぎんなん☚QnS“(-“”-)”猿\(_ _*)/、 ・・・④作/トマ畑(青玉取り・片付け3/12を)☚猿:\(_ _*)/、・・・   】

おととい何した?【①/駅(45点)☚猿:\(_ _*)/、・・・②/(きく・とまと・こまつな・さつまいも・とうがらし・こんにゃく)☚QnS“(-“”-)”猿\(_ _*)/、・・・③/とまと・きく・こまつな・ぎんなん☚QnS“(-“”-)”猿\(_ _*)/、 ・・・④作/トマ畑(青玉取り・片付け3/12を)☚猿:\(_ _*)/、・・・  】

 

言語論168

  • ・・・
  • 「きのう何した?」とか「おおとい何した?」と問いかけて、それに答えるとすれば、何をしたかが「記憶」されていなければならない。そうした「何をしたか」とか「どうだったか」などの記憶を「エピソード記憶」という(らしい)。
  • そのエピソード記憶から意味記憶をつくる事。
  • それは大事なこと(らしい)。
  • (らしい)、(らしい)で済まないが人におそわったことなので伝聞調でしか言えない。で、
  • 意味記憶とは::例::一年は三百六十五日だ・世の中には男と女がいる・三角形の内角の和は180°だ・地球は自転している。など。そんなことが言えれば、それは意味記憶があってこそだ。
  • 個別のエピソード記憶の類的積み重ねから意味記憶は作られている。これはみんなの財産に属する。
  • そしてこの記憶を自分のものにするためには言葉を聴きとったり読み取ってする以外にない。
  • で、コンピュータには記憶装置があり、それがする記憶は何記憶なのだろうか?
  • コンピュータがエピソード記憶を作るってありえますかね? そのエピソード記憶から意味記憶をつくれますか?
  • だいたいコンピュータがそんな記憶を作ろうとする動機が分からない。

きょうの英語::Semantic memories are made from the kind accumulation of individual episodic memories. This belongs to everyone’s wealth.

きょうの四小節::・・・メロデーづくり

 

 

きょうの漫画::コピーで練習・・・

 

ぺんてるクレヨンの箱絵です。子供のころから感心していました。真似てみました。