予定：：【収穫「なし」・荷造り「ジャガイ」✗・出荷「なし」・その他「精米（10㎏）✗・QnS「料理・洗濯」〇・猿きち「掃除・笛：：お洗濯ワルツ（❶第三の部分、❷通し）練習」〇】☚☚8゜38 ´晴れ。風（北西7m/s）。

：：よくふかく　というひとがい　る・むよくで　（どうしろっていう　んだ・よはよくだ）：：欲深く　と言う　人が　いる　無欲で　どうしろって　言うんだ　世は欲だ：：There is a person who speaks ill of greed, and they tell me what to do, but the greed make a society I live in.  

〇（やった！）▽（途中だ！）✗（出来なかった！）

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憲法に書かれている国民の義務って❶第二十六条 2項『すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負ふ。義務教育は、これを無償とする。』❷第二十七条 1項『すべて国民は、勤労の権利を有し、義務を負ふ。』❸第三十条『国民は、法律の定めるところにより、納税の義務を負ふ。』の三っつだ。

そして憲法は国民から国家運営者に対して「こういう方向で国の運営をしてね」っていう注文書だと教わった。しかし、これら文の宛先は国民や子女を持つ保護者にみえる。いったい憲法って誰に向かって書かれているのだろうか。その憲法を絵で描いたり音楽で奏でることはできるのだろうか。なぜわざわざ言葉を使ってこんな文をかくのだろうか。

笛：：お洗濯ワルツ（❶第三の部分、❷通し）練習：：う～。：：13のソは2.5くらいの長さになった・・・。どうしてこういうふうに思い込んでしまうのだろう。