四月三十日を最後に日記を書かなくなってしまいました。二か月以上何も書かなかった。

書かれていればそこに書いてあるように生きている、とあなたは分かる。それが書かなくなった。すると、生きているのか死んでいるのかさえ分からないようになってしまった、はずです。何気なく様子を見に来てくれる方がたも在ったような無かったような・・・具合でした。

元気にやっています。トマト畑の手入れとライ麦の収穫作業に追われている現状です。つまり「例年どうり」ですってば。

五月二十五日：：

六月二十五日：：

というわけです。

• きようの予定は？【①出/・・・②荷/・・・③収/（ふき☚自家用。採っても売り先は、ない。あ。）・・・④作/トマ畑（棟木入れ、セパ入れ・マルチウエイト乗せ）・苗管理（モモワン/他）・ゴボ畑/ニンジン畑（耕耘/準備）・・・・⑤懸案事項/（むお・・・）・・・⑥他/・・・】

テレビ、ラジヲ、新聞ね。マスメデイアって呼ばれ、わたしたちの目に触れやすい。その分だけ影響力が強い。しかし、それらが運んでくる情報って、テレビの人なり、ラジヲの人なり、新聞の人なりが「食っていける」情報しか運べない。

例えばNHKでアナウンサーをやってる人が発する（だってアナウンサーだから、言わないとシゴトにならない）情報は、そのアナウンサーの言いたい事などではなく、原稿に書かれてあることだ。原稿のないバラエテー番組などだと「何を言えばいいのか」を必死で忖度して言わなければならない。「みんなのお名前」でフルダチイチロウの言うことは、それを見ている視聴者を喜ばせるためにするフルダチの忖度であり、自身を含め、それに関わるNHKの人が「食っていける」ように忖度して言う事である。その忖度の上手下手はあり、下手な人（と、見込まれる人）はNHKから頼まれないだろう。だって食っていくためにしている「お仕事」なんですから。民放や新聞でも同じ。本、雑誌で同じ。自費出版になるとちょっとちがう。

ところがSNSに出される情報はその情報を出すことが「食っていける」かどうかにかかわりがない。YouTuberみたいに金銭ねらいの人もいれば、芸能人や評論家のように自分の宣伝がしたい人もいる。有名になりたくって情報を出すひとや、オレみたいに他人の視線が欲しくて日記を書いている者もいる。他人を嫌な気分にさせたい人や、呪いをかけたい人、恨みを晴らしたい人さえいる。最近では学者の論文発表の場だったりさえもする。マスメディアではそういうことは起こりえない。

マスメディアについては「マスメの人たちが食っていける情報「だけ」しか出てこない」と心得ていればいいだろう。マスメの出す情報はそれ以上でも以下でもない。それそのものなのだ。そんな風に思っているオレなどはマスメ情報を「世界がどうなっているのか」についての情報として参照する気にならない。情報の一部である。　そういうわけです。

問：：じゃあ、SNSにある情報にはどう対処すればいいのか。（答：：『聴くチカラ』を高めよ、だ。と言っても、高めようと「思って」高めることはできない。「高められる人がいる。高められない人もいる」だけの話だろう。が、教育が可能だとは、洗脳が可能だということと同意だから、聴く力が高い人の戦略としては、聴くチカラの低い人を洗脳して、同調者を増やすことだ。オレなどは聴くチカラが低く、同調させられた者である。それが『長いものには巻かれろ』を信条とするオレの場合だ。ミヤダイ先生からは『長いものに巻かれる生き方って、ケツ舐めヤロウの腐れバカだ！』と罵られる者である。はい。オレは『ケツ舐めヤロウの腐れバカ！』です。けっこう毛だらけ猫はいだらけ。オレ、そう言うミヤダイ先生も好き。ウチダ先生は前っから好き。好きなものがオレにとっての長いものか？　女のケツを舐めたことは、あります。好きだったから。でも先生方のケツは舐めたくない気がする。好きだけど。あ～！　こうして、「長いもの」が何なのかは不明、としかいえないです。アソウ君やアベ君は好きではありませんから、ケツ舐めたくありません。・・・何ですって？　「ケツ舐め」ってのも比喩なんですか？　え～と『直喩、隠喩、換喩、提喩』の別がありましたっけ・・・。「ケツ舐め」は何になるですか？）

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音・詩】を思う /  思ったら書く

きょうの漫画：：・・・

• きようの予定は？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・④作/トマ畑（胴差/棟木入れ、修理含む・苗管理（モモワン/他）・ゴボ畑ニンジン畑（耕耘/準備）・・・・⑤懸案事項/（日本国破壊・・・）・・・⑥他/・・・】

きのう何した？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・④作/トマ畑（フレーム建て込み☚終わった！・苗管理（モモワン/他）・残フレーム（切断/揃え/整理）・駅（荷揚げ）☚明日から５/６まで駅休業となる。これでウチは日銭が稼げなくなった。どうしよう・・・⑤懸案事項/（日本国破壊・・・）・・・⑥他/・・・】

（話題は新コロナ肺炎の続き！そこで、・・・）。MMTってご存知ですか？

（Modern Monetary Theory＝現代貨幣理論）です。マスメディアでは全く報じられていませんがSNSではすごい勢いで伸しています（ホントにマスメディアって「トロいな～っ」て感じがします。ネット社会になってよかったです）。令新組のヤマモトタロ君なんかもこれにコミットして政策を立てているらしい。

オレもギョッとしています。「貨幣」ですからわたしたちが日常経験しているものとしては「カネ」ですね。カネがあるとかないとかいうときの「カネ」です。それをどういうものとしてわたしたちは経験しているでしょうか？

一万円札から一円玉までの、例の「アレ」として経験していますよね。　それと銀行にある預金とかとして・・・。経験している。

アレって、ほんとのところなんですか、って問題だ。

オレの妹なんか住宅ローンに追われていてそれが払えず、借金取りがくる。ウチだってここを買って十年間借金に苦しんだ。むかし北海道の夕張市は財政破綻した。夕張市も借金があって、それの取り立に応じられなくなり国の管理のもとに置かれた。税収が8億円のところ毎年26億円を返さなければならなかったからだ。

そんなことを言わなくも「カネがねえから、そんな自動車いらねえよ！」などと思うように、カネは欲望の元でもある。カネを使って他人を動機づけられる（と信じられている面もある）。

さて。そこで。疫病＝新コロナ肺炎で三密を禁じた場合の休業補償の財源の問題だ。財務省は『そんなカネ、ないもん！』っていってる。アソウ君がその親玉だ。それは『税収以上の金を使えば、その分を借金せねばならず、そうすれば借金取りが来た時に返せなくなり、破綻します』という筋書きである。

MMTはこれに真っ向から反対する。『国が借用証書かいて（＝国債発行して）、日銀に買わせればいいじゃん！　日銀はカネ刷っていいんだからどんどん刷って買えよ。政府はそのカネを国民にばらまけ！それが「自国通貨を持ってる」ってことだ！いくらそれをやったって、どこからも借金取りは来ねえだろ！ばか！』とMMTは言うのである。

別の喩えを使おう。それは借金って「他人」から「私」が借りるんですよね。それを「私」が「私」から借りる場合は何て呼ぶんでしょうか？　それ借金ですか？　そして借りたカネは返さなければならない掟はあるものの、借金取りも「私」だってことになる。だって貸したのも「私」だもん。つまり自国通貨をもつとはそういうことだ。というのである。

地動説が天動説に変るようなものだ。カネをこんなふうに経験できるひとは財務省の官僚か一部の経済学者だけだろう。つまり、その経験ををわたしたちのものとすれば、それは、ある虚構が別の虚構に変ることだ。それが目の前で起きている。オレは感動している。

わたしたちは客観的世界になど住んでいない。客観的世界とわたしたちの間に虚構をつくって、その虚構を生きている。虚構は時間的に変化する。言葉のチカラとは、この虚構を都合よく作れることにある。その虚構の変遷が歴史である。ギリシャにアクロポリスの遺跡があることが歴史なのではない。あれは歴史の抜け殻だ。あれを、あそこに、当時作った虚構こそが歴史の本体だ。

『これを見た三百人の人が、一人で十人の人に伝えていただければ一気に三千人に伝わる。その三千人がさらに十人に伝えていただければ三万人。・・・』。と、フジイサトシ先生に頼まれたので、ここで宣伝しています。「借金取り」「自分で自分から借金する」の比喩はオレのオリジナル（だれでも思いつきやすい比喩でスミマセン）です。フジイ先生、オレ、宣伝したからね。十人はみてる筈だから。ミツハシ先生なんかもお仲間もようだ。

日銀のクロダ総裁なんかも『国債、買います・・・』とか言い始めたぞ。これ、ケインズの流れの中のものくさいけど・・・。

新コロナ肺炎のウイルスは世界中でどんどん変容していて、それが二次、三次の感染を引き起こしている（ようです）。って、ことは、収まらない？　収まらない場合は？

『集団免疫獲得』を待つしかない？　つまり中世のペスト（黒死病）と同じ扱いになる。とすれば三密忌避なんて無駄なこと、か？

きょうの英語：：Which is better to be strong or weak? /  It’s difficult to reply. Because  i am weak man but, i feel better.  Then can  i say  “Weak is better”.  so it is difficult to reply.

きょうの四小節：：【拍子・旋律・和音・詩】を思う /  思ったら書く

キミが　描いた　タブローは 　ヒメオドリコ草　/　よくある　雑草さ　/　ああ　/　ボクが　つくった　うたは　/　ね　/　ため息　のような　もの　/　いいや・・・　/　ため息　その　もの

きょうの漫画：：・・・目の前の森ですけど

• きよう何した？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・④作/電柵荷電/点検・苗管理（モモワン/他）・トマフレーム（建て込）☚続き・ナバナ畑始末/種取り株残し・・・⑤懸案事項/（日本国破壊・・・）・・・⑥他/・・・】

う～。ここまで来ると呻くしかない。

いまトマベチからオーバーシュート（＝爆発的感染拡大）の数理を習っている。トマベチは「コンピータウイルス」の方が専門な人物だ。それを取り扱う数理なら『オレ専門だからネ』と言って、教えている。一方「新コロナ肺炎ウイルス」の方は本物のウイルスだ。両方ともウイルスだが本物と隠喩との違いがある。

オレは医者でもないし、看護師でもないし、政治家でもないし、行政の人でもない。農民である。「（農民のお前が）そんなこと知って、何の役にたつのか？」という疑問はもっともだ。

しかし、もしかすると・・・と、思うのです。コロナにかかって死ぬかもしれないと。死んでいくとき「ああ、そういうことなんだ・・・」って思いながら死にたい。そのときコロナにオレがかかるって何だったのかについての「物語」が欲しいってことです。しかし甘い「物語」なんて嫌だ。数理なら甘さがない。そう思って習っています。数理って抽象的なくせに、やたらリアルなんですよね。そこが好き。

日本経済の方も本気でヤバそうです。その経済の中にあるウチの家計も本気で危ない。・・・。

もう確定的に危険だと言っていいでしょう。①病気になることと②経済破壊（＝「交換」の破壊。つまり「金で生活資材が手に入らない」こと。食い物、水、電気、ガス、衣服、家、衛生資材、・・・などについて言える）の二点が危険です。

『集団免疫』獲得か、『ワクチン』開発・大量生産・配布が間に合うか？　なんて思っています。

大変なことになりますが再会を楽しみに頑張りましょう。笑って、「ひどい目に遭ったねえ！」なんて言えるといいですね。

きょうの英語：：What’s a water plant? / It’s a plant which lives in water.

きょうの四小節：：【拍子・旋律・和音・詩】を思う /  思ったら書く

田舎町の　停留所に　/　バスが来た　/　乗せて　ください！　/　・・・　/　行きつく　先の　/　町に　ある　ものを　/　　知って　います！　/　つめ剥ぎ　また裂き　むち打ち　ひ炙り　/　つまり　拷問　/　おお　わたしの　じんせい　/　わたしは　拷問　希みます

きょうの漫画：：・・・二十数年間見てきた景色の中に『涅槃仏』があるのを見つけたのは二週間ほど前でした。それが気になって仕様がありません。写真を揚げておきます。

ごらんになれますか？　「ひょうたん島」の手前に、頭を右にして横たわっていますでしょう。

• きようの予定は？【①出/・・・②荷/（なばな）・・・③収/（なばな）・・・④作/苗管理（モモワン/他）・トマフレーム（建て込）☚続き・・・⑤懸案事項/（社会変動・・・）・・・⑥他/・・・】☚きのうは電柵を修理し、一部荷電した。門扉も閉めた。イノシは入っていない。ふ～。

三密（＝「密閉」「密集」「密接」）を国防と関連付けておちょくってみたい。

新コロナウイルスに対する日本政府の政策は、この三密を避けることで時間稼ぎをして、その間に新コロナウイルスに対する認識や治療法を得ることである（というふうに演出されている）。特にはワクチンができればかなりいい線に行くだろう（が、「まだアリマセンものね」という言い訳が隠されている）。が、国防の観点からみると中国の尖閣、韓国の竹島、ロシアの北方領土、DPRKの核弾頭などと同じように（？）パンデミックに備えてもよかったのではないか。尖閣・竹島・北方領土・核弾頭は言いたてるが、国防の観点からパンデミックが言いたてられたことはない（オレが知らないだけかもしれませんが・・・）。

この(＝国防の）観点からみると『三密』なんてお笑いである。「密閉空間に・密集して・密接に」盛り上がることの何が悪いのか。避けなければならないのは三密ではなくコロナ陽性の人と陰性の人が接触することだ。これを避けるための妄想をご開陳したい。あ、あくまで妄想ですから・・・。

マスクなんか配っていずに腕輪を配るべきだった。これが結論である。ソレどんな腕輪だと思います？

あ～！　時間に追われていてもう書けない。これ、言いたくてしょうがないんだけど・・・。あ～！　また後で！

きょうの英語：：What does teacher do? / He or She teaches. Teacher is a person who teaches something.

きょうの四小節：：【拍子・旋律・和音・詩】を思う /  思ったら書く

おっと　失礼　へ　が出たよ　/　う。　/　ついでに出たのは　クソ　だった　/　いけない！　しょうべん　ちびってる　/ 　うっ　ちっ　ち

きょうの漫画：：・・・

• きようの予定は？【①出/駅（45点）・・・②荷/（なばな）・・・③収/（なばな）・・・④作/電柵整備/通電☚一部荷電できた・苗管理（モモワン/他）・トマフレーム（建て込）☚続き☚☚できず！・・・⑤懸案事項/（イノシ・社会変動・・・）・・・⑥他/畑にイノシシ（ジャガイが襲われた）・苦情あり（『ゴボウにカビが生えてた』との苦情があった。すぐ駅に連絡し善処願った。）・・・】☚　ジャガイモ畑がイノシにおそわれた。トマ畑用に張ったマルチも破かれた。電柵を起動させたいのだが修理が必要だ。くそ。弱り目に祟り目。

愉快だったり不愉快だったりする。生きているとはそういうことである。

そして、このところ不愉快が多い。

つまり畑にイノシは出るし出荷したゴボウに苦情は来るしコロナ肺炎は収まりそうもないからだ。どうしたら不愉快を避けられるだろうかなどと考える。

不愉快の質として、イノシ被害と、苦情の申し立てられと、コロナ肺炎の不愉快は同じものだろうか。などと自問する。

例えばイノシ被害にどう対処するかといえばオレ個人として、地域社会として、・・・、国としてなどがすぐ浮かぶ。オレ個人としては個人的に自分の畑（だけ）に電柵をめぐらせ荷電する。地域としてはいくつかの畑をまとめて防護柵をめぐらせなどする。・・・。国が何をしているかは知らない。

コロナ肺炎についても同じように考えたい。考えたいが、イノシシ被害とコロナ肺炎の違いは何だと思いますか？　スティクホルダー（＝利害関係者）の分布の仕方が圧倒的にちがいますです。

あ～・・・また後で！　忙しすぎんだ。

きょうの英語：：When should we have a pair of glasses? / When we have poor eyes.

きょうの四小節：：【拍子・旋律・和音・詩】を思う /  思ったら書く

おっと　失礼　へ　が出たよ　/　う。

きょうの漫画：：・・・う。

• きようの予定は？【①出/・・・②荷/（ごぼ・やまいも・なばな）・・・③収/（なばな）・・・④作/苗管理（モモワン/他）・トマフレーム（建て込）☚開始・・・⑤懸案事項/（社会変動、金がなくなる・・・）・・・⑥他/・・・】

オカエさんがコロナで死んじゃったじゃないよ！　どうするんですか！　もう！

• きのう何した？【①出/駅（15点）・・・②荷/・・・③収/・・・④作/苗管理（モモワン/他）・トマフレーム（錆止め入れ）・・・⑤懸案事項/（社会変動、金がなくなる・・・）・・・⑥他/QnS（低体温症になった）・・・】

マスメディア（新聞・ラジヲ・テレビ）とSNS（動画投稿サイト「YouTube」も含む）と本と雑誌と生身の他人と。

大まかに情報を運ぶメディアをそんなふうに区分してみた。それぞれ成り立ちが違っているので運んでいる情報もそれぞれである。オレなどはスマホやPCを通してSNSからの情報を得ることが多い。その中には特定のサイト（YouTube・NHK「聞き逃し」・放大・サカイタナカの国際ニュースなど）がある。QnSはテレビが好きなのでオレも釣られてテレビも見る。

新聞・ラジヲ・テレビから来る情報とSNSを通して来る情報との違いについて言いたい。

・・・また後で！後！後！

きょうの英語：：What is it necesary for you to do when you are hungly? / To eat something・・・

きょうの四小節：：【拍子・旋律・和音・詩】を思う /  思ったら書く

彩るものは　花　/　花は　彩る　/　色を　付ける　のさ　/　花は　いろ　いろ　エロい　/　ああ　エロい　のさ　/　 Ελι ελι λεμα σαβαχθανι（Eli Eli lema sabachthani）　神よ　神　あなたは　なぜ・・・　/　/　そう　いうが　/　そうじゃあ　ない　/　エロい　のさ　/　彩る　花さ　コロナウイルス

きょうの漫画：：・・・

• きようの予定は？【①出/駅（10点）・・・②荷/・・・③収/・・・④作/苗管理（モモワン/他）・トマフレーム（歪み直し）☚続き☚☚お、終わった！・・・⑤懸案事項/（金がなくなる・・・）・・・⑥他/・・・】☚4/29日から5 /6まで道駅ヤスミになると連絡があった。・・・収入がなくなる。あ～！飢え死にか・・・。

人が他人（ひと）と出会う。たとえばオレがあなたに出会う。そういう状況を、想像してみてください。どんな状況ですか？

オレなんかの場合、圧倒的にYouTubeで、ですね。むろん、それは生身の他人（ひと）ではありません。その他に新聞、テレビ、ラジヲ、本などでも他人に出会います。なかには馴染みになってしまうような他人もいます。でも、それ生身の人ではない。

QnSとは同じ家に住んでいるので毎日出会います。Qの場合生身です。

臭いがするし、見場は悪いし、うるさいし・・・それでも料理を出してきて、汚れ物は洗濯され、必要なものは買われている。生身とはそういうことだ。YouTubeだの新聞、テレビ、ラジヲ、本などで出合う他者にはそういうことがない。ほとんどの場合写真か動画があって、言葉を使っているか、何か芸能をしている人だ。アベ君などもそうやって出会ったひとです。

空蝉（うつせみ）っていう言葉があります。蝉の抜け殻のことです。

・・・。また後で！後で！　あ～。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：【拍子・旋律・和音・詩】を思う /  思ったら書く

きょうの漫画：：・・・

• きようの予定は？【①出/駅（35点）・・・②荷/（なばな）・・・③収/（なばな）・・・④作/第二弾種まき（モモワン残り・きうり・なす・ぴー・とがら・もろこ・だいず）苗管理（モモワン）・トマフレーム（歪み直し）☚続き・・・⑤懸案事項/（経済・・・）・・・⑥他/・・・】

きのうは雨がよく降って、オレも休みだった。オレ、休みが好きです。

兄ちゃんなんか勤め人なんですが出社（保険会社/苦情係）しないように言われていてウチに居る。のだが『なんだかつまんなくてかなわない』そうです。ウチに居慣れていないんだ。趣味の社交ダンス（プロ級）、傾聴ボランティア、日本酒クラブなどやっているが、こうなると全部ヤスミだそうです。「ウチ中」で楽しいことがない人になっちゃっていたんだね。ホントは奥さんと仲が悪いん・・・しっ！・・・じゃないの？

ひっひっひ。

オレなんか外国語とか音楽とか漫画とか数学とか外に出ては楽しめないものばかりが好きなので家にいないとできない。だから休みが好きなんだと思います。だけど職業が農民なので外に出ずに（畑は外にある）済ませることもできない。その矛盾が苦しいです。

追記：：「何で道駅で荷が売れないのか？」について別解がでました。出したのはQnSです。つまり『県境を越えて出かけるなとか行政が言ってるじゃない！　そうなると道駅の客って、その辺の近所の人しか来ないわけね。だいたい近所の人なんて買わないよ。このへん農山村なんだもん。自分で作っているもん・・・』。だって。つまり「必要な食料」だってそれを必要とする人が三密自粛で来なくなっているから売れないって解答でした。ちゃんちゃん。そうかもね。

必要なもの（食料はその代表格）で自分で作るものとか自然にあるものを除いては交換（「買う」はその交換の中でも「等価交換」というらしい）して手に入れるしかない。だから都会のスーパーなどでは田舎の道駅とは逆に売り上げが増えるのだ。外食などに行かなくなっている分スーパーとか小売店が売れる。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：【拍子・旋律・和音・詩】を思う /  思ったら書く

きょうの漫画：：・・・

• きようの予定は？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・④作/苗管理（モモワン）・トマフレーム（歪み直し）☚続き・・・⑤懸案事項/（パノプチコンの行方・・・）・・・⑥他/QnS（美容院で「濃厚接触」す。＋買い物）・・・】☚　雨が激しい。道駅もあんまり売れない。何でなんだろう？

ほとんど経済活動（＝交換活動）が止まってしまった感じだ。そうは言っても人は食わなければいけないわけで、その「食う」量は一定なんでしょう。なんで道駅にだしているナバナとかボンゴとかジンニとかモイガナの売れ行きが鈍くなるんだろう？それ食料なんだけど・・・。

金銭的に苦しくなると同じコメでも安いものを買うようになるってことは納得がいきます。酒なんかではもっとそうだと思います。旅行なんかまったく必要ない。でも食料は要るでしょう？

う～。

ここで上手に儲ける方法ってないんでしょうか？

きょうの英語：：On what day would you say “Yesterday was sunday”? / I’d say it on Monday.　There was (or is) such song “yesterday”. That is:

“Yesterday all my troubles seemed so far away  /  Now it looks as though they’re here to stay  /  Oh I believe in yesterday  /   Suddenly I’m not half the man I used to be  /  There’s a shadow hanging over me  /  Oh yesterday came suddenly “

きょうの四小節：：【拍子・旋律・和音・詩】を思う /  思ったら書く

犬は　キツネの　なれの果て　/　キツネは　野原で　犬は　野良犬　/　それが　オレには　残念だ　/　ちゃん　ちゃん　（☚きょうはこれをピアノ伴奏で歌うぞ！）

きょうの漫画：：う・・・

• きようの予定は？【①出/・・・②荷/（ごぼ・やまい）・・・③収/・・・④作/苗移し（ハウスへ）・トマフレーム（歪み直し）☚続き・新トマ畑（フレーム建て込み）・・・⑤懸案事項/（何かヘン・・・）・・・⑥他/・・・】

・・・。

きのう4/18（土）何した？【①出/駅（35点）・・・②荷/・・・③収/・・・④作/苗管理・トマフレーム（歪み直し）☚続き・・・・⑤懸案事項/・・・⑥他/・・・】

おととい4/17（金）何した？【①出/駅（30点）・・・②荷/（ごぼ・やまい）・・・③収/・・・④作/苗管理☚13日播きのトマ種（モモタロワンダー）発芽・トマフレーム☚錆止め入れ/運び込み・・・⑤懸案事項/・・・⑥他/・・・】

先おととい4/16（木）何した？【①出/駅（30点）・・・②荷/（ごぼ・やまい）・・・③収/（ごぼ・ハクサイナバナ）・・・④作/ゴボ畑（収穫溝切り・同収穫）・・・⑤懸案事項/・・・⑥他/・・・】

疫病（流行り病＝今回は「新コロナ肺炎」）ね。すごいことになりました。

オレも忙しくって「疫病の歴史」なんか調べている間もない。ので、何とも言えませんが、人間がデジタルメディア化した時代に発生した病気だということが今までと違うことだ思います。

中世の黒死病（ペスト）とか、大航海時代に起きた旧大陸（ユーラシア/アフリカ）と新大陸（南北アメリカ）との病気の交換＝【コレラ、インフルエンザ、マラリア、麻疹、ペスト、猩紅熱、睡眠病、天然痘、結核、腸チフス、黄熱】〈交換〉【シャーガス病、梅毒、イチゴ腫、黄熱病】、帝国主義時代に起きたスペイン風邪などとの違いは、新コロナ肺炎がデジタルメディア化した時代に起きた疫病だということだと思います。

「だから、どうしたの？」って訊かれてもうまく言えませんが、何だか息苦しいです。もしかするとその息苦しとは「見張られている感じの息苦しさ」かもしれないと思うのです。パノプチコンを思い出します。デジタルメディア時代とはパノプチコンの時代か？

別の言い方をすれば自動監視社会、見世物社会の出現のなかでの疫病「新コロナ肺炎」という見方です。クレジットカード、キャッシュカード、パスモやスイカ、電子マネー、ｉＰａｄ、カーナビなどを利用せずに生活ができない。そしてそこからはデータが取られてゆく。そのことをパノプチコンと言いました。

パノプチコンを使ってわたしたちを監視しているのは誰？　中国なんかではその「誰」は分かりやすいですが、日本ではどうなんでしょう、というわけです。

パノプチコンとは「他者の視線」の隠喩です。

どうなんでしょう？

あ！

パノプチコン（panopticon：「みんなが（少数者に）見張られる視線」）に対してシノプチコン（synopticon：「みんなが（少数者を）見張る視線」）って概念があるんだ・・・。知らなかった・・・。DM時代って、このやりとりかもしれない。でも・・・、

そんなん、人間が社会を通して生活する（＝交換して生活する）ようになったときから在ったはずだ。それ（＝視線）なしに人間社会はつくれないでしょう。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：【拍子・旋律・和音・詩】を思う /  思ったら書く

キツネは　野原で　/　犬は　野良犬　/　犬は　キツネの　なれの果て　/　それが　オレには　残念だ

きょうの漫画：：・・・

• きようの予定は？【①出/・・・②荷/（ごぼ・やまい・にんじ）・・・③収/・・・④作/ゴボ畑（収穫溝切り・同収穫）・トマフレーム（錆落とし・歪み直し）☚続き・新トマ畑（フレーム建て込み☚開始）・・・⑤懸案事項/（何かヘン・・・）・・・⑥他/・・・】

このところ「同じ」と「違う」という二項対立に関心がある。例えば『人類は皆キョウダイ！』などと叫べば、それはそう叫んでいるあなたとわたしは（ヒトの運命を生きるものとして）『同じ』だと言っているのであり、『ヒトはひと、俺はオレ！』などと叫ぶ人とにとっては、あなたとわたしは「違う」と言っているのである。一体同じなのかちがうのかというわけだ。

これはあなたとわたしの間だけのことではない。ドレミファソラシド（またはラシドレミファソラ）だって同じだ。オレがいくら「ド！」といっても音楽の先生は「よく聞きなさい！それは「ミ」でしょう！ばか！」とくる。オレにとってはドであるものが音楽の先生にとってはミなのだ。同じなのか違うのか、というわけ。

だいたい認識ってものそれ自体がそういう「同じ」か「違う」かの体系をもっているという目当てがオレにはある。

・・・。

話はまったく違うがモギ・ケンの『好きなことをやって、その好きなことを深堀して、その深堀り度合いを評価するっていう人の評価方法をこれからはとるべきだ。偏差値なんて有害・無益・無意味だ！』に賛成する。

そういう時代になったのだ。

付け加えれば「芋づる度合」も勘定に入れて評価したい。何かを深く知っており、しかもそれが世界の他の多くの事と芋づる的に関連している。そういうことについても知っている（ここに『知る』は知識としてばかりでなく一般に『できる』の方がよい）。そういう人のことだ。そういう人がこれからの世の役にたつ可能性が大きい。

例えば算数好きの子供がどんどん「好きを深堀りして」小学五年のころには偏微分方程式の概念を理解し、中学生になった今では素数の一般項の表現に取り組んでいる。そんな人のことだ。その子のその算数好きが畑のトマトの赤味や孤独死する人の死とも関連している方がもっと良いというわけである。それが「芋づる度合」だ。

深堀り「だけ」って、ちょっといただけない。だから将棋のフジイ君とか相撲のカイエ君なんか見ていて、「どうかな～」って思わないこともないのです。その深堀り度合いの深さは認めますけど、芋づる度合を疑っているからです・・・。

オレの数学について言うとピタゴラスの定理の証明さえあぶなっかしい。です。公理とそこから（言語的に）つくられる定理に「だけ」興味があって、入試問題なんか見たくもない（ホントは全く解法が分からないから興味がないって「言って」います）。

・・・でも、コドモのころ数学者になりたかったこともあったって告白しますよ。ふ。

雨が降るのを見ながらそれが地面に落ちるのってどういう事なんだろうって、極限について考えていました。地面に届きもしないが、離れているという訳でもない、ソノ瞬間のことです。それは数学的には極限だし、微分積分への入口でもあるわけですよね。それが小学四年だったか五年だったか・・・。そういうことって子供にありますよ。でも、その冬に炬燵で一酸化炭素中毒になってバカになって、それからもうそれっきり。

（深掘り度）✖（芋づる度）＝？

二数の積は何になるんでしたっけ？

あなたは何かを「深堀り」していらっしゃいますか？　「芋づる度」はいかがですか？　こんど会ったら教えて下さい。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：【拍子・旋律・和音・詩】を思う /  思ったら書く

☛　きのうシマクラ・チョコの『カラタチ日記』をピアノ伴奏で歌ってみました。ピアノ超初心者のオレですが、ヤッテみましょうか？・・・だけど、めんどくせえエなあ。和音としてはC、G、Am、Dmだけでした。

『Cこころで　Am好きと　C叫ん　Amでも　/　口では　言えず　/　ただあの人　と　/　ちいさな　傘を　かたむけ　た　/  ああ　あの日　は雨　/　雨　の　小径に　白い　仄か　な　/　からたち　からたち　からた　ちの花』

きょうの漫画：：マンガなんか描いている場合じゃねえ。花見す。

回りがこんなふうになっているので缶ビールを片手に花見散歩をしたです。酔っています。

• きようの予定は？【①出/・・・②荷/（ごぼ・やまい・にんじ）・・・③収/・・・④作/トマフレーム（修理）☚続き・新トマ畑（フレーム建て込み）・・・⑤懸案事項/（何かヘン・・・）・・・⑥他/QnS（病院/買い物）・・・】☚　八ヶ岳・鳳凰山・甲斐駒・そのへんの里山が雪になっている。とても寒い。

すごいことになっている。コロナ肺炎のまん延である。そしてホシノ・ゲンの歌にアベ君がコラボなんかしている。・・・と言って、オレに何か困ったことでもあるのだろうか？

オレ自身がコロナになることとか、QnSがなることなどが困ったことなのだが、いまのところなっていない。そのうちなる確率は不明だ。が、このところインフルエンザになったこともないしカゼも引かない。何故って、こんな田舎に暮らしていて人付き合いもほとんどない農民で、だからウイルスもカゼ菌もうつらないからだろう。要請されるまでもなく自宅の外に出る用事がない（ほとんど。ほんの少しはある。）っていうことになっている。が、そんなんだから、何の免疫も持たない人になってしまっていて、アメリカ原住民よろしく何か疫病（＝流行り病）が来ればあっという間に罹って、コロッと死んでしまうのではないかなどという心配はある。あるが、言葉で「ある」と言っているだけで、そうなったらその疫病をやってみる以外に仕様がない。コロナ肺炎だって、なったらやります。なっちゃうんだったら仕方ないもの。

注意しているのは①十分な睡眠、②バランスのよい食事、③体と心に適切なストレスの三っつだ。・・・これも「注意して、そうなれるんなら世話あねえや！」と怒られそうですが、その通りです。

あなたの場合はどんなことですか？

きのう何した？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・④作/トマト種まき（105×７＝735粒）・・・⑤懸案事項/・・・⑥他/】トマトの種まきの第一弾をやった。雨で外仕事はできないから好都合だった。今年はペーパーポット播きで、若苗定食の予定である。

おととい何した？【①出/駅（30点）・・・②荷/・・・③収/・・・④作/トマ畑（マルチ敷き込み）☚完了！・・・・⑤懸案事項/・・・⑥他/・・・】

きょうの英語：：What’s a cat? / It’s an animal.

きょうの四小節：：【拍子・旋律・和音・詩】を思う /  思ったら書く

きょうの漫画：：隣の山桜が咲いたので中継・・・

手前左はプラムの花です。サクラじゃない。

• きようの予定は？【①出/駅（30点）・・・②荷/（なばな・ごぼ・にんじ・やまい）・・・③収/（なばな）・・・④作/今年トマ畑（マルチ敷き込み)☚続き・トマフレーム（修理）☚続き・・・⑤懸案事項/（社会的ヒステリー・・・）・・・⑥他/QnS（On Line パン教室参加）・・・】

きのう何した？【①出/駅（20点）・・・②荷/（ごぼ・にんじ・やまい）・・・③収/・・・④作/今年トマ畑（マルチ敷き込み)☚続き・・・・⑤懸案事項/（家計破綻・・・）・・・⑥他/・・・】

・・・。

きょうの英語：：What’s the double of five? / It’s ten.

きょうの四小節：：【拍子・旋律・和音・詩】を思う /  思ったら書く

きょうの漫画：：・・・

• きようの予定は？【①出/駅（20点）・・・②荷/（ごぼ・にんじ・なばな）・・・③収/（なばな）・・・④作/今年トマ畑（マルチ敷き込み)☚開始・トマフレーム（修理）☚続き・・・⑤懸案事項/（経済破綻・・・）・・・⑥他/・・・】

きのう何した？【①出/駅（30点）・・・②荷/（ごぼ・にんじ・きりぼ・とがら）・・・③収/（やまい）・・・④作/トマフレーム（解体/修理）☚続き・・・⑤懸案事項/（緊急事態宣言＝コロナ肺炎の行先・・・）・・・⑥他/・・・】

・・・。

きょうの英語：：Where would be the best place fo you to go,  if you wanted to hear some music? / The best place for me to go,  if i wanted to hear some music, would be a concert hall.

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音・詩を思う /  思ったら書く

知りたい　のに　/　何も　報せない　で　/　みんな　行って　しまって　/　そうやって　一人　/　ひとり　残された　オレ　の　/　それが　オレの　孤独さ　/　ふ、ふふ。笑わせる　ぜ

きょうの漫画：：・・・

• きようの予定は？【①出/駅（15点）・・・②荷/（なばな・ごぼ・にんじ・きりぼ）・・・③収/（なばな・やまい）・・・④作/やまいも（収穫芽出し・同収穫溝切り）・トマフレーム（解体/修理）☚続き・今年トマ畑（マルチ敷き込み溝切り)☚開始・・・⑤懸案事項/（コロナ肺炎の行先・・・）・・・⑥他/・・・】

・・・。

きょうの英語：：What are poets? / They’re people who write poems.

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音・詩を思う /  思ったら書く

きょうの漫画：：・・・写真で間に合わせ

• きようの予定は？【①出/駅（45点）・・・②荷/（なばな・ごぼ・にんじ）・・・③収/（なばな）・・・④作/フレーム解体（セッター外し・セパ外し・/ フレーム修理）☚続き・今年トマ畑マルチ用溝切り・・・⑤懸案事項/（コロナ肺炎の行先・・・）・・・⑥他/・・・】☚風が強いなあ・・・。

あの～。

社会の中にいて、人には具体的な役割ってありますよね。小学三年男子だとか、その子の父親だの母親だの担任の小学校教諭だの爺ちゃん婆ちゃん、はてはその小学校の校長だとか、その小学校のある街の市長、その市のある県の知事、そして最後にくるのは内閣総理大臣のアベ君だ。

アベ君の下には厚労大臣のカト・ノブカツ君だの経済産業大臣のカジヤマ・ヒロシ君だの内閣府特命担当大臣のニシムラ・ヤストシ君など。

そればかりじゃない。都知事のコイケ・ユリコ君、ジャーナリスト諸氏・報道関係者、評論家、自動車修理工場経営者・その従業員。

など。具体的な役をになって社会の中にいる。

なんでそんなことを言うかというと、「誰がどういうセリフをいうのか」っていう言語論的な問題が頭をよぎったからです。たとえばアベ君の言うセリフって「アベ君自身が考えるのか？」って、疑問に思ったからです。

むろんコロナ肺炎に対するセリフです。

アベ君だのカト君だのコイケ君だのが、何をどう言うか、についての、その言うセリフのことです。みんな自分で考えて作文して言うんですかね。

そのときの「自分」て誰なんだろう。「考える」って何をどうすることだろう。そしてそれを「言う」って何をすることなんだ。そんな疑問です。

彼らはよく『専門家の意見をよく訊いて』っていいますよね。そして専門家って、そのことについての科学者のことでしょう。伝染病なんだから疫学・医学が先ず来る。社会に流行る病だから社会学。経済が混乱するから経済学。全体がどういう問題なのかについては歴史学とかテツ学。

う～。

民主主義社会での政治ってのは法律を作って、その法に人々を従わせることを通していくらかでもマシな生活を得られるようにすることだ。そのための支払いをわたしたちはしている。

う～。なんだか分かんねえ・・・。

きょうの英語：：・Are there twelve or tow in a dozone? / There are twelve in a dozone.

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・あ～。一枚、描きたいです。「花盛り」って題ですね。いいのが描ける気がするんですが、なにぶんアレがなくって・・・。

問：：『アレ』ってなんでしょう。（答：：『ヒマ』です。『小人閑居して不善をなす』では 『閑居』＝ヒマです。『閑居して』＝ヒマを持て余して。漫画を描くなんてゼッタイ不善なんだっておもいます。でも、不善が好きです。善なんてきらいだ。）

• きようの予定は？【①出/・・・②荷/（なばな・ごぼ・にんじ）・・・③収/（なばな・ごぼ）・・・④作/フレーム解体（キヤッチ外し・セッター外し・セパ外し・紐外し/ フレーム修理）☚続き・今年トマ畑マルチ用溝切り・・・⑤懸案事項/（もう何もかも・・・）・・・⑥他/・・・】

このコロナ肺炎が世界にまん延した「後のこと」だよね。

それはデジタルメディア時代と相まって、多くのことが単なる「思い込みだった」って気が付くんじゃないだろうか。例えば「国会」なんてラインでやれそうだし、「学校の授業」はネット授業で間に合うし、「かなりの仕事」がテレワークになりそうだ。

どんな世界が「後のこと」として出てくるんだろうか？

そういえば東日本大震災でフクシマ原発が跳ねた「後のこと」。・・・で言えば、「専門家なんてほとんど信用できねえ」だった。科学の知は原発を推進しろとも警戒しろとも止めろとも言わねえってことだった。

しかし、その科学の知を振りかざして、賛成だの、反対だの、チュウイシロだのと言っているってことだ。「そこ」は科学ではなく欲望だったってことに気がついた。

だからユバル・ノア・ハラリが言うようなこと、でもないような気がしています。欲望と欲望の起源の問題としてコロナ肺炎を見るべきです。

で、「死にたくねえ」って欲望が普通あるよね。別の少数の人には「死にてえ」って欲望もあります。

問1：：あなたは「死にてえ」人にですか、それとも「死にたくねえ」人ですか。（答：：あなた＝オレとして言えば、オレは「死にてえ」でも「死にたくねえ」でもなく、人類初の「死なない」人になろうとしています。はい。それがトマベチへのオレの応えです。カムフォートゾーンの外に持ったオレの望みさ。ふ・・・）

問1－1：：その欲望はどうしてあなたの中におこりましたか。（答：：・・・）

きょうの英語：：Is it pleasant to wear ill-fitting clothes? / It’s unpleasant.  When i put on  a ill-fitting one, i will feel unpleasant.  Pleasant or unpleasant show us it’s well-fit or ill-fit.

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

• きようの予定は？【①出/駅（20点）・・・②荷/（なばな・ごぼ）・・・③収/（なばな・ごぼ・にんじ）・・・④作/ごぼ（収穫溝切り・収穫）・今年ゴボ畑（耕耘）・フレーム解体（キヤッチ外し・セッター外し・セパ外し・紐外し/ フレーム修理）☚続き・今年トマ畑マルチ用溝切り・・⑤懸案事項/（もう何もかも・・・）・・・⑥他/何とか教室（・・・）】

・・・。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

• きようの予定は？【①出/HMR２全粒（25㎏）配達・・・②荷/（なばな）・・・③収/（なばな・れんそ）・・・④作/製粉（HMR２全粒25㎏）・トマフレーム解体（キヤッチ外し・セッター外し・セパ外し/ フレーム修理）☚続き・今年トマ畑マルチ用溝切り・・⑤懸案事項/（もう何もかも・・・）・・・⑥他/何とか教室（・・・）】

きのう（4/1）何した？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・④作/・・・⑤懸案事項/・・・⑥他/・・・】☚雨・風・・・

おととい（3/31）何した？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・④作/・・・⑤懸案事項/・・・⑥他/ババ美容（1.6万円支払い）・・・】☚雨・風・・・

・・・。

コロナ肺炎のことだけど。こんなふうになるなんて思わなかった。世界が麻痺してる感じ。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

きようの予定は？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・作④トマフレーム解体（キヤッチ外し・セッター外し・セパ外し/ フレーム修理）☚続き・・・⑤懸案事項/（もう何もかも・・・）・・・⑥他/・・・】☚　すごい雪がふる。・・・だめだ・・・。

・・・。

きょうの英語：：Which is colder, water or ice? / Ice is colder than water.

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

きようの予定は？【①出/駅（35点）・・・②荷/（なばな）・・・③収/（なばな）・・・作④トマフレーム解体（キヤッチ外し・セッター外し・セパ外し/ フレーム修理）☚続き・・・⑤懸案事項/（壊れることなど・・・）・・・⑥他/猿吉（地代支払い６件）・・・】☚　雨降り。何もできなかった。

・・・。

きょうの英語：：What are auther? / they’re people who write books.

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音・詩を思う /  思ったら書く

きょうの漫画：：・・・

きようの予定は？【①出/駅（50点）・・・②荷/（ごぼ・にんじ・なばな）・・・③収/（なばな）・・・作④トマフレーム解体（キヤッチ外し・セッター外し・セパ外し）☚続き・管理機調整・・・⑤懸案事項/（・・・）・・・⑥他/・・・】

・・・。

きょうの英語：：Is it generally considered usual or unusual to undress before going to bed? / It’s generally considered usual to undress before going to bed.

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音・詩を思う /  思ったら書く

きょうの漫画：：・・・

庭の椿。もう根を詰めないでサァとやるんだ・・・。

• きようの予定は？【①出/駅（15点）・・・②荷/（ごぼ・にんじん・きりぼし・なばな・とがら）・・・③収/（なばな）・・・作④トマ畑（グリホ除草）・トマフレーム解体（キヤッチ外し）☚続き・ごぼ収穫溝埋め戻し・コンバイン無負荷運転一時間・・・⑤懸案事項/（コロナ肺炎の行く末など・・・）・・・⑥他/・・・】

いまユバル・ノア・ハラリの『人類はコロナウイルスとどう戦うべきか』を読んだ。

14世紀、東アジアから西ヨーロッパまでを襲った黒死病（＝ペスト）があった。1520年にメキシコへ持ち込まれた天然痘があった。1918年のインフルエンザがあった。そこで多くの死者が出た。最近ではエイズ、エボラ、サーズなど（の伝染病がある）。

こうして感染病は次々出てくる。時々刻々、人体に取り付き、あわよくばそこで進化し、生き延び、繁栄をとげる。このこととわたしたちは戦い続けている。

ハラリは言う。しかし、そういう病気で人は死ななくなった。天然痘などは人類史からその姿を消した（1970年代）。そして以下のように言う。

『20世紀には、世界中の科学者や医師や看護師が情報を共有し、力を合わせることで、病気の流行の背後にあるメカニズムと、大流行を阻止する手段の両方を首尾良く突き止めた。進化論は、新しい病気が発生したり、昔からある病気が毒性を増したりする理由や仕組みを明らかにした。遺伝学のおかげで、現代の科学者たちは病原体自体の「取扱説明書」を調べることができるようになった。中世の人々が、黒死病の原因をついに発見できなかったのに対して、科学者たちはわずか2週間で新型コロナウイルスを見つけ、ゲノムの配列解析を行ない、感染者を確認する信頼性の高い検査を開発することができた。』

『感染症の大流行の原因がいったん解明されると、感染症との戦いははるかに楽になった。予防接種や抗生物質、衛生状態の改善、医療インフラの充実などのおかげで、人類は目に見えない襲撃者よりも優位に立った。』

つまり、コロナウイルスについての「科学的な語り」（＝「科学情報化」）が重要だと言っている。

情報がなぜ重要かと言えば、情報が人の行動を制御するからである。だから「オレオレ詐欺」も成立する。しかしコロナ抑制のための人の行動制御は国境封鎖や外出禁止などではないはずだ。それが主たるものではないはずだ・・・。

それが有効なのは今ある医療資源が有限であることによる。その有限な資源を使ってどれだけ死者を少なくするかについては国境封鎖や外出禁止などが有効だ。つまり一気に感染者を多くしたら有限の医療資源で助かる人数が（全感染者の内）少なくなってしまう。医療資源の使いまわしの時間稼ぎなのだ。

そうして時間を稼いでいる間にもっと医療資源を充実させ、『予防接種や抗生物質、衛生状態の改善、医療インフラの充実』をはかる。そしてコロナウイルスについての「科学的な語り」（＝「科学情報化」）を進める。

人類の歴史とはいつもそういうものだった。「科学情報化」とは科学の手続きを踏んだ「言語化」のことである。情報の中心にあるのは対象の言語化である。それこそが言葉のチカラである。蜘蛛は捕虫網を張り、人間は言葉を使う生き物だ。

問：：対象の言語化には神話化、詩化、都市伝説化などが知られているが、その他の言語化について何があるか言え。（答：：テツ学化、小説化、ドラマ化・・・など。）

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

う～・・・。

• きようの予定は？【①出/・・・②荷/・・・③収/（ごぼ・にんじん）・・・作④トマフレーム解体（キヤッチ外し）☚続き・・・・⑤懸案事項/（コロナ肺炎の行く末など・・・）・・・⑥他/・・・】

オリンピクの方、一年程度の延期になりましたね。コロナ肺炎の世界的な広がりを警戒してのことでした。

むかしヨーロッパにペスト、南米現地住民にそのヨーロッパから持ち込まれた感染症「・・・。戦後日本の結核。

ガンなんて伝染病じゃないけど多くがこれで死ぬ。人にとって病気ってどう考ええばいいのですか？

オレはトマトの萎凋病を気にしているです。

きょうの英語：：Why can’t you see microbes? / Because they’re too small.  / Then, why can’t you see “too small” things? / We can’t see both too small things and too big things. The things which we can’t see is a  “too small thing” or  a “too big things”.  We can’t see them. / Then, what is the most small thing, and the most big thing? / ・・・

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音・詩を思う /  思ったら書く

きょうの漫画：：妄想「鳳凰山・甲斐駒ヶ岳・八ヶ岳・茅が岳・富士山」など

• きようの予定は？【①出/駅（25点）・・・②荷/（なばな）・・・③収/（ごぼ）・・・作④トマフレーム解体（キヤッチ外し）☚続き・・・・⑤懸案事項/（気候不順、コロナ肺炎の行く末など・・・）・・・⑥他/猿（パン焼き）☚QｎSのパンが途切れたので自分で焼くぞ・・・】☚　気温が五度前後で風も強く吹いてどうにもならない一日だった。ホトんど何もできなかった・・・。

きのう何した？【①出/・・・②荷/（なばな）・・・③収/（なばな）・・・作④トマ畑施肥（石灰窒素20㎏）・フレーム解体（キヤッチ外し）☚続き・・・・⑤懸案事項/（・・・）・・・⑥他/QnS（醤油売りに出かけた）・猿（地代そろえ・ペーパーポット揃え・マルチ、POフィルム発注）・・・】

おととい何した？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・作④トマフレーム解体（キヤッチ外し）☚続き・・・・⑤懸案事項/（・・・⑥他/QnS（所沢墓参り；兄ちゃん共）・・・】

先おととい何した？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・作④トマフレーム解体（キヤッチ外し）☚続き・今年トマ畑（苦土カル100㎏、骨粉75㎏散布）・・・⑤懸案事項/・・・⑥他/QnS（パン焼き）・・・】

先先おととい何した？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・作④トマフレーム解体（キヤッチ外し）☚続き・今年トマ畑（HKｎM掛けの続き）・ゆりね畑（黒マルチ掛け）・・・⑤懸案事項/・・・⑥他/・・・】

ことしのトマト作りは萎凋病対策をメインの課題にする。青森のイワタ・トクゾウさんのコピーだ。イワタさんはハウス栽培のトマト農家だが、ペーパーポットで育苗しそのまま若苗での深植えに変えた。そうしたら萎凋病がピタリと止まったと自慢してる（『現代農業12月号』）。これのコピーである。

ペーパポットは脇が紙で底だけが抜けている。土と直に接するのは底だけだから立ち上がり時畑の萎凋病菌を拾わないのではないか、との説である。そのうち育ってしまうので無病でいけるとの説明だ。初期感染を避けられれば後は無病で行けるのかもしれない。

説はどうであれ病気が出なければいい。まずは成功事例のコピーをしてみたい。

それに伴って畑の準備を急いでいる。だって若苗定植で二本立てでトマフレームの修理も必要なんだぜ。段取りが例年とかなり違う。

それで日記を書いているヒマもなく働いて疲れて酒のんで糞して寝てしまう毎日さ。でも、それがイヤだってわけじゃないんだ。かえって充実を感じている。

きょうの英語：：Suggest that we should wait. / Let’s wait,shall we?

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音・詩を思う /  思ったら書く

きょうの漫画：：妄想「鳳凰山」

• きようの予定は？【①出/・・・②荷/（ごぼ・なばな）・・・③収/（ごぼ・なばな）・・・作④トマフレーム解体（キヤッチ外し）☚続き・今年トマ畑づくり（HKｎMがけ）☚続き・ジャガイ植え付け☚続き・・・⑤懸案事項/（・・・）・・・⑥他/QnS（自宅テラピー）・・・】

さあ＾て、っと・・・。

きょうの英語：：What do we find in a libraly? / we find books.

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

• きようの予定は？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・作④トマフレーム解体☚キヤッチ外し☚続き・今年トマ畑づくり☚開始・エンドウ種まき・ジャガイ植え付け☚続き・除草（ニンニク畑；QnS）・・⑤懸案事項/（経済活動の低迷とか）・・・⑥他/・・・】

きのう何した？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・④作/じゃがい植え付☚続き・トマフレーム解体（キヤッチ外し）☚続き・・・⑤懸案事項/ある（コロナ肺炎）・・・⑥他/QnS（眼科定期検診☚「散瞳」されるので目がみえなくなる。付き添って帰りの車の運転をした・・・】

・・・。

きょうの英語：：Ask me to open the door. / Open the door!  / Please open the door! / Would you please open the door? / Would you please kindly open the door?

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

• きようの予定は？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・④作/発注（トマ種1000粒/骨粉０10袋）・じゃがい植え付け☚途中・トマフレーム解体☚キヤッチ外し☚続き途中・・・⑤懸案事項/ある（ここにきて陽気が寒い・・・）・・・⑥他/・・・】

きのう何した？【①出/駅（30点）・・・②荷/・・・③収/・・・④作/じゃがい植え付け開始・トマフレーム解体☚キヤッチ外し続き・・・⑤懸案事項/ある（）・・・⑥他/・・・】

このところ「トマベチ・ヒデト」（オレより十歳若い！）に夢中です。朝から晩まで、寝ても覚めても、ヒデトの話を聞いているような状態だ。（もちろん農業優先ですけど。）

カムフォトゾーンとかスコトーマとかゲシュタルトとかエフェカシーとかアファメーションとかの言葉を覚えました。それぞれ認知論（昔の認識論）のトピックとしては知っていました（例；バスケットボール試合で『ドリブル数を数えよ！』の命令の元では、その試合の中をゴリラの縫いぐるみを着た人が横切っても、（ドリブル数を数えている人には）そのゴリラに気が付かない＝つまり「見えない」など）。それがそんな風に「名付けられている」事は知りませんでした。一方・・・、

クボ・アリマサ（オレより六歳若い！）という人にも（ネットで）出会いました。進化論に反対する立場の人です。つまり「そんな風に言葉を使うことも出来るのだ！」という意味での注目です。何しろオレとしては「人は言葉を使って何をしているんだろう？」って疑問を持っているわけで、その線からの興味です（けど）。そういう意味で言えばヒデトも同じ興味からかなぁ・・・？

みなさん。くれづれも言葉にやられませんように！　やられずに使いましょう。みんなが少しでも良くなれるようにサ。

言葉ってケッコウ恐ろしいものです。表面的にはコミニケションの道具ですが深いところでは虚構を作っています。その「虚構自体」はカムフォトゾーンに暮らす我々にはスコトーマとなってしまっていて、見えない。そのカムフォトゾーンの『外に』何か希望を持ち始めると「虚構」が見えてくる。そう教わりました。ヒデトのそれは『戦争がなく、差別がなく、飢えのない世界を作ること』だそうです。それじゃあ見えるものがオレたちとはちがうでしょう。その夢の実現のためには出来合いの虚構を打ち破るしかないからです。

さて。そこまで来ると「そんな自由がわたしたちにあるのか」ないのか。ある人にはあり、ない人にはない。それがオレの答えですけど・・・。

あなたはどうですか？　自由がありますか？

きょうの英語：：What is the color of butter? / It’s butter yellow. Do you know anything butter yellow? I’m sure it’s butter!

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

きようの予定は？【①出/駅（35点）・・・②荷/・・・③収/（ふきのと・こまつ）・・・④作/①③・トマフレーム解体☚キヤッチ外し続き・・・⑤懸案事項/ある（きわめて不景気）・・・⑥他/・・・】

朝雨だった。それが雪に変わった。『なごり雪』きゃ。

きょうの英語：：Do you have a tooth ache?  / No, i don’t. To have a tooth ache  is very bad thing. I am lucky.

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音・詩を思う /  思ったら書く：：課題：ミユキの『時代』をおちょくる一曲を作る（３）☚　つまんな過ぎてリキが出ない。別な「悲惨な歌」にします。

詩：：慰めも　なく　/　眠る　俺よ　/　なんという　人生なんだ　/　一杯の　酒も　/　笑いも　なく 　/　終わる　一日

きょうの漫画：：・・・

きようの予定は？【①出/駅（30点）・・・②荷/（じゃがい・こんにゃく芋・こまつ）・・・③収/（ふきのと・こまつ）・・・④作/①②③・除草・トマフレーム解体☚キヤッチ外しから・・・⑤懸案事項/ある（商品が売れない）・・・⑥他/・・・】

なんか道駅でもモノが売れません。完璧に三分の一以下になっちゃってる。生活、どうやっていけばいいんでしょうか・・・。金がなけりゃガソリンも電気も水も買えねえ。

きょうの英語：：what do words contain? / they contain vowels and consonants. If they are written language, they contain letters.

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音・詩を思う /  思ったら書く：：課題：ミユキの『時代』をおちょくる一曲を作る（３）

きょうの漫画：：・・・

• きようの予定は？【①出/・・・②荷/（じゃがい・ふきのと・こまつ）・・・③収/（ふきのと。こまつ）・・・④作/②③・小麦（三回目麦踏み/追肥；尿素で８㎏/10a窒素換算）・トマフレーム解体・・・⑤懸案事項/ある（肺炎流行でモノが売れないこととか）・・・⑥他/QnS（税申告・漢方医行き）・・・】

きのう何した？【①出/駅・・・②荷/（・・・③収/・・・④作/麦（ライ麦三回目麦踏み・追肥入れ：硫安Nで４㎏/10a・トマ畑準備・・・⑤懸案事項/ある（・・・）・・・⑥他/・・・】

・・・。

きょうの英語：Ask me to lend you my pencil. / Lend me your pen!, or,  Would you please lend me your pen?

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音・詩を思う /  思ったら書く：：課題：ミユキの『時代』をおちょくる一曲を作る（２）

詩の後ろっから作ってみている。

きょうの漫画：：妄想「富士山」

畑仕事をしていて印象の富士を妄想スケッチしてみた。雲がいただけない。この漫画ならもっとボーダーをパキッと出すべき。

きよう何した？【①出/駅・・・②荷/・・・③収/・・・④作/環境整備（立ち机へ変更・ピアノをその下へ）・・・⑤懸案事項/ある（ゴタゴタする生活とか）・・・⑥他/・・・】

一日雨で、農業というわけにもいかず、環境整備をした。結果これからオレは「立ち机」になる。その下にピアノを収納した。使うときは引き出して使う。ふ。

きょうの英語：：When do people comb their hair? / They comb their hair when they will meet others.

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音・詩を思う /  思ったら書く：：課題：ミユキの『時代』をおちょくる一曲を作る

きょうの漫画：：・・・

• きょの予定は？【①出/駅（25点）・・・②荷/明日は火曜日か。どうすっかな荷づくり・・・③収/（？）・・・④作/トマフレーム解体・帳簿から税申告書作成（QnS）・エンド種まき・・・⑤懸案事項/ある（コロナ肺炎のいくすえとか・・・）・・・⑥他/・・・】

きのう何した？【①出/駅（20点）・・・②荷/（ごぼ）・・・③収/・・・④作/環境整備・資材調達（PB袋各種）・・・⑤懸案事項/ある（・・・）・・・⑥他/・・・】雨が降っているので畑作業を中止してQnSの買い物に付き合った。買い物って一日がかりなんだ・・・。かなわないよ。

・・・。

きょうの英語：：Which is better, to be happy or unhappy? / To be happy is better than  unhappy, but if there isn’t  any unhappy there wouldn’t be any happy. So ・・・.

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音・詩を思う /  思ったら書く

課題：ミユキの『時代』をおちょくる一曲を作る

【脱時代】：：そんな　時代も　ありました　/　こんな　時代に　なりま　した　/　　だから　退場　願いま　す　/ 　ヨウスイも　ミユキも　退場　願い　ます

これから　みんなの　時代　です　/　ああ　みんなの　ジダイが　来たの　です　/　デジタル　メディアの　時代です　/　おお　じだい

きょうの漫画：：・・・

きょう何した？【①出/・・・②荷/（ふきのと・ごぼ）・・・③収/・・・④作/②・・・⑤懸案事項/ある（ひしゃげたトマフレームなど）・・・⑥他/・・・】☚やろうと思うと寒いんね。それで日和見になってしまう。そんな一日でした。

・・・。

きょうの英語：：Has a fish four legs? / No, they haven’t four legs. They have nothing any legs. They have some fins.

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

きょう何した？【①出/駅（20点）・・・②荷/・・・③収/（ふきのとう・ごぼ）・・・④作/①③・・・⑤懸案事項/ある（ことしのトマト作り）・・・⑥他/・・・】☚　寒くて身動きできなかった。午後すこし動いた。

・・・。

きょうの英語：：Which is more usual to keep a monkey or a dog? /  i have been keeping myself everyday, and i am the monkey.  So, it’s perfectly usual to keep a monkey rather than to keep a dog.  Are you a dog or a monkey?

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：妄想スケッチ（無いより在った方が・・・まし？）

そういうわけです。

• きょうの予定は？【①出/駅（25点）・・・②荷/（じゃがいも・ごぼ・こんにゃ）・・・③収/（ごぼ）・・・作/①②③・・・⑤懸案事項/ある（生存環境としての日本の崩壊とか）・・・⑥他/・・・】☚　吹雪いている。山はうっすらと雪。

「経団連」という団体がある。

『東証一部上場企業を中心に構成される。02年5月に経済団体連合会(経団連)と日本経営者団体連盟(日経連)が統合して発足。日本の経済政策に対する財界からの提言及び発言力の確保を目的として結成された。長年、自民党への支持と政治献金を行なっており、政治的にも強い発言力をもつとされている』（コトバンク）とされている団体だ。

この団体が自己利益を図るためにあれこれ「提言」し「政治献金」して日本の政策を作ってきたと考えるのがいいのではないか。それにオレみたいにこの団体に何の関係もない者でも景気がよけりゃトマトがよく売れ、小麦もよく売れ、ついでにホウレンソウも売れて、おこぼれに与かれた。人材と言うが、結局この団体にとって使い勝手のいい人間を作ることが日本の教育だった。そう考えると納得がいく。

それがいま壊れて行く姿を見ているのではないだろうか。東大なんて何の役にもたたないとはそのことだろう。だって、歴史的に消滅していく集団にとって都合のよかった「人材」を作っていたんだもの・・・。ヨウロウとかモギとか、そこからはみ出した人の方がかえってちやほやされている。

それを壊したのは電算技術の進展とそれで作るネットワークである。経団連各社は自己利益の範囲内でそれを取り入れたが、この技術はそれ以上のものだったのだ。そこには・・・などの新しい企業が出て（☚どんな企業か言ってみてください！）、新しいプラットフォームを作り、社会の組み替えが起こった（☚いま起こっているところ）。

日本はこれに遅れた。浦島状態でぼーっとしている。長いもの（☚経団連各社のこと）に巻かれているうちにこうなった。

そしてオレの生活信条は『長いものに巻かれろ！』だ（った）。長いものがなくなった場合、何に巻かれればいいのかの答えを持っていない。アメリカはもうだめそうだが中国ならどうかなどと思う。しかし中国の何が長いものなのか分からない。まさか中国共産党じゃあないですよね？

そして、あ～！と嘆く。その嘆きは苦しい。こんなはずじゃあなかったのに・・・。という嘆きである。

コロナウイルス肺炎で混乱している日本の姿などもこの筋の中でのことだという理解です。

これの検討をおねがいします。

注：：（このことがオレの身のうえに起こるのはすべて「言葉によって」であることに注意しておきたい。しかも日本語でオレの身の上に起こることなのだ。抽象的な言語一般ではない。日本語を使って起こっている。日本語の運用能力が高いことだけで「食える人」さえもいる（作家、評論家、数学者など。また各種専門家は当該対象について言語運用能力が高いのはいうまでもない。マジシャン、サーカス芸人、トラックドラーバ、楽器演奏家、スポーツ選手などは言語能力というより身体運用能力が高い。評論家で合気道高段者などもいるから一概にいえないが。両方とも低い人もいる。そうした者たちで作られるのが人間社会だ）。

世界とは客観的な実在などではなく、そうやって言葉によってつくられる像なのだ。だから日本語運用能力を高めたい。それは努力目標の一つたりうる。）

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

• きょう何した？【①出/・・・②荷/（ふきのと・ごぼ・じゃがい）・・・③収/（ふきのと・ごぼ）・・・作/②③・ゴボ収穫溝切り・・・⑤懸案事項/ある（老人度が上がることとか）・・・⑥他/・・・】

・・・。

きょうの英語：：Why can’t you touch the ceiling? / It’s too high so i can’t. But if i use a step, i can easily touch it.

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く。ついでに詩もつくる。

なんだかな～。うまくないな。もっと推敲してみます。あ～。

きょうの漫画：：スケッチ「？」

椿が咲いて冬木立も萌えだしそうだ。

• きょうの予定は？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・作/タラメ（畑づくり・種根とり・植え付け）・ユリネ（余り種根植え付け）・帳簿（QnS☚途中）・・⑤懸案事項/ある（死ぬこととか）・・・⑥他/・・・】

・・・。

きょうの英語：：What’s the comparative of ‘long’? / it’s ‘longer’!  The superlative is ‘longest’. How’s about ‘Good’?  Can you tell it? That are ‘better’, and ‘best’.

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く。ついでに詩もつくる。

きのうのを直した。詩も曲も和音も凡庸だ。なんとかなんないものだろうか。あ～。

きょうの漫画：：スケッチ「椿のある」

「糞リアリズム」って言葉がある。絵を描くよろこびはそこにはないと思うが能力としては憧れる。その能力をつかってラブリーな絵をかければそれがいい。オレにはそのリアリズムのチカラがないからゴマカシ絵なのだ。楽（らく）なのは好きだがゴマカシは好まない。好まないのにそうしなくてはならないのが苦しみになる。あ～！くるしい・・・。

右のワインボトルはギリシャのスーパーで買ったその店の最安ワインです。２ユーロくらいでした。

• きょう何した？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・作/・・・⑤懸案事項/ある（認知症になることとか）・・・⑥他/・・・】

張りきって仕事をしようとしていたのだが、朝のうち雨で気がくじけてしまった。先日に引き続きまた目がみえなくなったので臥せったりもした。これで二回目だ。そんな情けない一日だった。

「目がみえなくなる」のはどうやら血圧に関係があるようだ。血圧が50～110台のとき目がみえなくなっていた。低血圧時におこるらしい。心配でチョットそのとき測ってみら、そうだったから。

もっともオレは140～210なんていう血圧の時もあるんです。全体としては心配していません。毎日の生活に支障がありませんから。それに「目がみえなくなる」のは見えなくなって臥せっていても社会生活に影響がないような時でした。体が何かを読んでいてそうするんだと思うんですよね。

ま、これからも起こるようなら手当してみようとは思いますが。去年「前立腺肥大症」を手当てしたみたいにです。あ～、あ。と。

きょうの英語：：Is it plesant to have associate whith mean people？ / It’s unplesant!

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く。ついでに詩も思う！

「冬枯れの　森を　出て」という文句にメロデをつけてみた。しかし、あまりいい感じがしない。引き続きやってみたい。こんなふううに詩（みたいなもの＝でも言葉）を言いながらメロデを作って行くって手もある。これだと吟遊詩人ぽいか（？）もしれない。詩を作ってメロデーを作って和音を付けてリズムに乗せるきゃ。ひっひっひ。それで歌いでもすりゃあ、一人五役だぜ。ひっひっひ。五人分生きてやる！踊ったりもすりゃあ六役。そこまでは生きられねえか・・・。

きょうの漫画：：きょうもやっつけダぞ！

ないよりゃマシだって。

きょうの予定は？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・作/準備（ごぼ収穫・タラの芽植え付け）・農機無負荷運転（ゆんぼ・こんばいん）同調整必要事項確認・ゴボ収穫水平どり・追肥（むぎ）・トマトフレーム修正具の製作（途中まで）・⑤懸案事項/ある（認知症になること）・・・⑥他/・・・】☚　ダメ！　だって・・・

いま（２０年３月１日０１時４５分）ギリシャ旅行から自宅に帰ったところだからです。

すぐ寝ます。

ドタン。バタン。きゅ～う。お・や・㋜￥三・な・さ・い・・・。ぐう＾スカぴーぴー、うーすかぴ。

きょうの英語：：Is it dangerous or perfectly safe to cross an enpty street? / It’s perfectly safe!

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く（きのうの続き16/16を目指して）

う～。良いんだか悪いんだか・・・。分からない。いちおう現代音楽風な終わらせ方をやってみた。

きょうの漫画：：やっつけダ！　無いよりはマシってことで。

また後で。

後ほど「旅行記」みたいなものを固定ページで書いてみます。題して「サチロス・コロスを探しに」です。

Step3から入れます。そこの題名「サチロス・コロスを探しに・・・」にリンクを付けておきました。よろしければご覧ください。

きょうの予定は？【①出/駅（25点）・・・②荷/・・・③収/・・・作/麦追肥・タラの芽植え付け準備・・・⑤懸案事項/ある（）・・・⑥他/QnS（テラピ、中国医通院）・・・】

・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek :: English )　situation ⑧-12 :: (Ο γύρος. Θέλω μία σοκολάτα. Το καβούρι πίνει νερό. Το μικρό ζώο. Ένα κουτάβι. Μία πεταλούδα. Το χάμστερ δεν πίνει νερό. Το έντομο και το ζώο. Η κότα πίνει νερό.  ::  The round.  I want a chocolate.  The crab drinks water.  The little animal. A puppy.  A butterfly.  The hamster does not drink water.  The insect and the animal.  The hen drinks water.)

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く（きのうの続き16/16を目指して）

10/16. あと六小節だ。・・・どうなるか。作っている本人にもわ～かりません！

きょうの漫画：：室内スケッチ（続き）

なんだかな～。うまく行かない。オレの・・・人生とおなじ、あ！　言わなくもいいことだ。そんなことを言っちゃあ損してきたんだった。

ソンばかりなオレの人生。

・・・また言っちゃった。

きょうの予定は？【①出/・・・②荷/（じゃがい・ふきのと）・・・③収/・・・作/麦追肥・タラの芽植え付け準備・フキ畑手入れ・一部除草・・・⑤懸案事項/ある（先行き不安とか）・・・⑥他/・・・】

『誰でも一日は二十四時間だ』（かもしれない）。その一日にどういう生活習慣に割り振るか。これが生活で、それをどうするかという問題だ（かもしれない）。

でもよく分かんない。つまり、そこにある『どうするか』という問いが意味のあるものなのか偽問題なのかがよくわからないのです。『どうするか』が主体の意のままになるものなら意味のある問ですが、そうでないなら偽問題でしょう。『どうするか』ったってどうしよもないんだったら問題に意味がない。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek :: English )　situation ⑧-12 :: （Ναι, μιλαω Ελλενικα, Όχι, δεν μιλώ αγγλικά, Μιλαει αγγλικα,  :: yes, i speak Greek, no, i don’t speak english, she speaks English)

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く（きのうの続き16/16を目指して）

まあ、これで起承はできた。転結をつければ終わりになる。始まったもの（＝起承したもの）は終わる（＝転結する）のが人間（の生活）における時間の本質だと教わっている。

きょうの漫画：：室内スケッチ（続き）

きょうの予定は？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・作/麦追肥・タラの芽植え付け準備・フキ畑手入れ・一部除草・・・⑤懸案事項/ある（先行きとか）・・・⑥他/QnS（富士川町行き；調理助手）・・・】☚強風と低温で外に出られなかった。だから仕事は何もしてないんだ・・・。

・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek :: English )　situation ⑧-11:: （Μιλάω Ελληνικά,  Λυπάμαι,  Λυπάμαι, δεν μιλάω Ελληνικά, Ελληνικά ::  I speak Greek, I’m sorry, I’m sorry, I don’t speak Greek, Greek )

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く（きのうの修正）

昨日のを直してみた。これだとピアノで弾いている感じに近い。こんな風に休符が入っていたんだって驚く。

きょうの漫画：：・・・

きょう何した？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・作/・・・⑤懸案事項/ある（病気になることなど）・・・⑥他/QnS（旅行準備：保険、持ち物、連絡など）・・・】☚ヤスミ！あ～！

• きのう何した？【①出/駅（5点）・・・②荷/・・・③収/・・・作/➀・・・⑤懸案事項/ある（道に迷うことなど）・・・⑥他/QnS（猿吉付き添い）猿吉（キーボード引き取りに府中まで行った。ゲットした。）・・・】

ウチにピアノキーボードが来た。ヤマハのP-45である。新品はスタンド・椅子・ヘッドホン・サステンペダルなどをセットして58,800円で売っいた（楽天）。オレはそれを中古（18年物）で22,000円で買った（ヤフオク）。ただし自身で府中まで引き取りに行かねばならなかった。

何が良いかって、音楽の理屈が目で確認できることだ。ギタだとそうはいかない。どういう事情でピアノがこんな鍵盤楽器になったのかその歴史を知らないが、音楽の音は目で見えない。音は聴覚でしか感覚出来ないからだ。「見りゃあ分るだろうが！」といっても、音は見えないんだから分からない。ところが、この楽器を前にすると「三度の音の開き」が目で分かる。しかも短三度と長三度の違いも一目瞭然だ。完全四度とか完全五度なんかもすぐ分る。そこに増四度とか減五度が生じるのも納得がいく。目で見て分かるのだ。

絶対音感をなくした人間にとって楽音は距離の比喩を使って言語化されている。絶対音感をなくす代償として人間は言語能力を得た。それを見えるようにしてホントらしくみせてくれるのがピアノキ－ボードなのだ（と思った）。見えない音を見える化してくれるのである。

これにいくらかでも習熟したい。

問：：距離はどのようにして感覚されるか。「物指し」を見て得られる視覚でばかりでもないだろう。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek :: English )　situation ⑧-11:: 

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

ピアノを弾きながら作曲しているのだが、書くと感じがちがうものになってしまう。書き方がまだよく分かっていないんだ。そこに出ている音を書く能力がないんだ。くそ！

きょうの漫画：：室内スケッチ（続き）

• きょうの予定は？【①出/駅（25点）・・・②荷/（ふきのと）・・・③収/（ふきのと）・・・作/①②③・QnS（帳簿付け）・・・⑤懸案事項/ある（日本が壊れることとか）・・・⑥他/・・・】

去年の今頃は、と思い出す。それが遠い昔のように感じる。前立腺肥大術の術後の安静をやっていた。

しかし「ことしは春から、あ、体の切れが、あ、い～いわい！」などと歌舞いてしまっているオレです。

・・・。

そういうときこそ自重しよっと。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek :: English )　situation ⑧-11:: 

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く☚歌ってごまかします

旅なれた　人が　旅に出る　/　旅なれぬ　俺は家に居る　/　旅に出るから　旅なれる　/　家に　居るから　旅なれぬ　 

旅なれぬ　俺も　旅に出る/　たった一人で　旅に出る　/　二度と　帰らぬ　旅に出る　/　みなさん　ありがとう　/　ごきげんよう

オレさあ、何年か前に吟遊詩人になりたいと思ったんね。思ってすぐ作った歌の一つがこれでした。いまその初めに戻りたいという気がしています。でも、一回は複雑な道を通ってから、そこへ帰りたい。あこがれるのは初めに持った憧れだ。そこへ帰りたい。

きょうの漫画：：室内スケッチ（続き）☚きょうも写真！

今年は地面が凍るということがない。麦ふみなんかもう二回もした。それが今朝見たら麦が芽え覚ましてやんの。分げつ、成長の勢いを見せている。すぐ追肥をして三回目の麦ふみをしたい。暖冬なんだ。

• きょうの予定は？【①出/・・・②荷/（じゃがい・ふきのと・こまつな・ほしがき）・・・③収/（ふきのと・ロゼッタこまつ）・・・作/②③・QnS（帳簿付け）・・・⑤懸案事項/ある（日本が壊れることとか）・・・⑥他/Qn・・・】

アベ内閣の支持率は相変わらず高い。第二次アベ内閣発足当時が60くらいだったと思うが、今でさえ45くらい行っている。いつもその辺の支持率を維持するアベ内閣。モリカケがあって、忖度が話題になり、任命した大臣が二人も辞め、サクラもあった。にもにもかかわらず、である。通常だとひどく支持率が低下するのに、である。

これ、何だろう？　その支持率の高さに奇妙な恐ろしを感じる。酷いことにならなければいいがと願う。

あなたにとってアベ君とかキンペ君とか、プチン君、トランプ君、ムヒョン君、ジョンウン君って、いったい何ですか？

オレにとってはそれは言葉以外の何ものでもありません。アベ君という言葉です。そしてその言葉を使わずに世界について語ることができない。そんな言葉です。そして、その言葉をオレに教えたのはマスメディアでした。言葉とともにマスメは写真や動画や声も添えました。

マスメにとって、アベ君を言葉として語ることは死活問題でしょう。褒めるにしろ腐すにしろ、語らないことはありえない。だって日本の内閣総理大臣なんだもの。わたしたちが暮らしている日本の行政の代表で、一方国の法律を作る国会議員でもある。わたしたちの生活はこの日本社会を通して実現している。それだけ生活に直結する人物を語らないわけにはいかない。

語らなければマスメの人はおまんまの食い上げだ。そしてマスメディアの人がアベ君を語る語り口はその「おまんま」に関係しているはずである。つまり読売新聞が語るアベ君と共産党の機関紙赤旗が語るアベ君の姿は読売新聞の人が食う飯と共産党の人が食う飯の「出どころの違い」に還元できる（と、思うんですけど）。

さすが、アベ君の臭いや目方や触り心地などは伝えられていない。それを伝えたかったら、アベ君そのものを持ってくるしかないでしょう。そんなアベ君を持ってこられて、その臭いや目方や触覚などでネッ憑かれてもオレも困ります。

情報化できないものは、その情報を持っている物そのものを持って来るしかない。アベ君とはそういう意味での言葉（＝情報）なのです。言葉は物を情報化する古くからの道具の一つでした。みんなそれ（＝アベ君という言葉）を使って語っている。それを使わずに日本や世界について語れない。アベ君とは（オレにとって）そういう言葉だ。

わたしたちは情報の世界にすんでいる。そして情報を作る手段の一つは、それを言語化することです。さらに「情報」と「物そのもの」を区別するのはうまくありません。なぜかというと「物そのもの」も最終的には何らかの情報としてしか認知できないからです。

「物そのもの」とは幻想の一種だ。わたしたちは幻想を持つことができる生き物であることを祝いたいような気もします。そうやって五百万の人口が七十二億にまで増えることができたからだ。

・・・・。

また後で・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek :: English )　situation ⑧-10:: （Κόκκινο, μπλε, κίτρινο, λευκό, μαύρο, Το ουράνιο τόξο είναι επτά χρώματα. Πορτοκαλί, πράσινο,  :: Red, blue, yellow, white, black,
The rainbow is seven colors. Orange, green, )

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く（新しく16小節に挑戦！）

きょうの漫画：：室内スケッチ（続き）☚写真に変更！

さっきQnSがパンを焼いた。このところ常時パンがある。パン焼きを趣味にするというオレの決意はこうしてQにくじかれている感じがする。だって、いつもパンがあるんじゃあ、焼く気にもならないって。

で、今回のは粉にスペルト粉を20パーセント混ぜたと言っていた。ふ。かなりうまいパンだ。今までにない。名前は「ショウガのブール」だそうだ。　ショウガから作った天然酵母で膨らませたらしい。

分量：：【小麦粉300g（うち60gがスペルト麦粉）・ショウガ酵母液170g・砂糖大匙１・塩小匙１】とのことです。

• きょうの予定は？【①出/駅（15点）・・・②荷/・・・③収/・・・作/①・QnS（帳簿付け）・・⑤懸案事項/ある（いろいろ心配）・・・⑥他/Qn・・・】☚ほぼヤスミ！

• きのう何した？【①出/・・・②荷/（はくさい・ふきのとう）・・・③収/（はくさい）・・・作/（駅荷揚げ）・・・⑤懸案事項/ある・・・⑥他/・・・】

• おととい何した？【①出/駅（35点）・発送（ライ麦25㌔）・・・②荷/・・・③収/・・・作/（駅荷揚げ）・・・⑤懸案事項/ある・・・⑥他/猿吉（ヤフオク；キーボード（ヤマハP45）落札2.2万円税込み）☚RolandにするかYamahaにするか迷って、結局タマ数の多いYamahaにした・・・】

新型肺炎（＝コロナウイルス感染症）でいちばん心配な事ってなんですか？　あなたが新型肺炎になることですか？

オレは中国人が日本に旅行に来られなくなって、旅行業関係者（旅行手配会社、旅館、ホテル、飲食店、バス運行会社、航空会社、ガイド、ミアゲ物屋、・・・など）が仕事がなくなって困っていることです。つまり、表面にでているのは旅行ですが、これを通して日本と中国の関係を想像してみるのがいいのではないかと思いました。もう、日本の経済は中国なしでは成り立たないということを身に染みて感じています。そういう事を教えていると思います。

そういうところに尖閣問題とか海洋進出とか一帯一路とかなんかがある。そんなんで問題がこじれて国交断絶なんてことになればコロナウイルス以上の脅威になるはずです。関係が深くなるとケンカができなくなる。でもなにかと問題は持ちあがる。日本は中国とそういう関係にあるんだと知って心配です。

平和でうまくやって行ける分には問題はないと思いますけど。大丈夫かなあ、って。

きょうの英語：：・Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek :: English )　situation ⑧-9:: (Πίνετε, φάτε, μιλάτε  Πίνω νερό, πίνετε κόκκινο κρασί,  πίνει χυμό ::  Drink, eat, talk I drink water, you drink red wine, He drink juice)

You can see that Greek verbs has it’s form in each person.

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く（新しく16小節に挑戦！）

きょうの漫画：：室内スケッチ

う～。何だかな～。汚ねえなあ・・・。マチスみたいに鮮やかで華々しくならない。何なんだよ。これからしばらくこの構図でやってみようかな・・・。

• きょうの予定は？【①出/駅（45点）・・・②荷/（じゃがい・こまつ・はくさい・ふきのとう）・・・③収/（はくさい・ロゼッタこまつ・ふきのと）・・・作/①②③・精麦（ライ麦残り全部、何キロある？）・・⑤懸案事項/ある（高血圧とかいろいろ・・・）・・・⑥他/・・・】

「話題」って言語学のテーマになると思います。何で私たちには話題が必要なのなか、ってわけです。

問1：：なぜ私たちは話題を必要とするのか。

問1－1：：あなたとわたしの間に「話題がない」とはどういう事態か。

問1－2：：話題が、①是非とも必要、②あればいい、③在っても無くてもよい、④ない方がよい、⑤無用だ、の人間関係をそれぞれイメージしてみよ。

問2：：マスコミとは話題産業と言ってよいか。

問2－1：：それを話題産業だとして、他の産業、例えば農業、自動車産業、小売り業などと比較せよ。その比較を通して話題産業の特質を述べよ。

問3：：「ニュース」は話題か。

問3－1：：ニュースが話題だとして、話題にはニュースの他にどんなものがあるか。（答：：世間話、うわさ話、チクリ話、愚痴話、天気話、占い話、告白話、苦労話、・・・）

問4：：話題をやりとりする人間関係とはどんな関係か。

きょうの英語：：・Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek :: English )　situation ⑧-8::（Πιείτε, φάτε, Πίνω γάλα και τρώω ψωμί, :: Drink, eat, I drink milk and eat bread,)

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く（新しく16小節に挑戦！）

きょうの漫画：：マチスのコピー

久しぶりにマチスのコピー。P3D使用。

• きょうの予定は？【①出/・・・②荷/（じゃがい・こまつ・はくさい・ふきのとう・きりぼし・ほしがき）・・・③収/（はくさい・ロゼッタこまつ・ふきのと）・・・作/・・・⑤懸案事項/ある（いろいろ・・・）・・・⑥他/・・・】

・・・。

きょうの英語：：・Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek :: English )　situation ⑧-7::（Δέκα, είκοσι, τριάντα, σαράντα, πενήντα, εξήντα, εβδομήντα, εβδομήντα ενα, ογδόντα, ενενήντα, εκατό, Είμαι 71 ετών :: Ten, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, seventy one, eighty, ninety, one hundred, I’m 71 years old)

音声プレーヤー

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く（新しく16小節に挑戦！）

音声プレーヤー

きょうの漫画：：さっき雑誌を見ていたらタンポポの絵があったので記憶で再現してみた・・・

花びらがうまくいっていない。タッチペンがよく入らないのだ。マウスで描く（マウス設定調整必要）。指先で描く（これはダメだった）。タッチペンで描く。もっとシャープに描けるペンが欲しい。

きょう何した？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・作/・・・⑤懸案事項/ある（オレの高血圧とか・・・）・・・⑥他/猿吉買い物（ベスト、タッチペン、イヤホン、240Vコンセント）・QnS（眼科術後定期検診；眼内注射の効きの確認）・・・】

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：室内スケッチ「手鏡をみる女」とでもしておこう。

きょうタッチペンを買った。ダイソーの百均品である。それなりに描ける。何種類かあったので今度行ったら全部買っておきたい。もっとシャープな先のものも欲しい。なにしろ一本百円で買える。安い。たいしたもんだ。タッチパネルのパソコンさえ持っていればすぐ描ける。それが嬉しくってスケッチしてしまった。お手軽漫画だ。

• きょうの予定は？【①出/駅（25点）・・・②荷/（じゃがい）・・・③収/・・・作/➀②③・精麦（ライ麦50㌔）・（Q会計事務；続き）・・・⑤懸案事項/ある（オレの高血圧とか・・・）・・・⑥他/Q・・・】☚きょうは冬日のもよう。そうなったら外には出ない。だから収穫をしない。ひぃ。ヤスミだ。

・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : : Latin Spelling : : English )　situation ⑧-6:: (Άνοιξη, καλοκαίρι, φθινόπωρο, χειμώνας, Είναι χειμώνας τώρα. :: Ánoixi, kalokaíri, fthinóporo, cheimónas, Eínai cheimónas tóra.:: Spring Summer Autumn Winter, It’s winter now.)

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く（＝４×４＝16、今日は修正と歌詞付けに入る）

やっぱり詩人ってものは詞先じゃないとウマク行かねえ感じがする。弱った。

あ～ん？　「誰が詩人だ？」だって？

・・・詩人ってオレの事だけど。それが何か？

ばか！　そんなん免許も資格も生まれ育ちも身分も関係ねえんだよ！　本人が詩人だって言えばその瞬間から誰でも詩人になれます。うソだとおもうならヤッてみな。他人に「詩人ですねえ！」なんて言われたらオシマイだからね。何の役にもたたねえ奴って意味だから・・・。オラあ、他人からは言われてねえからヨぅ。本人が言ってるんだ。心意気の問題さね。

きょうの漫画：：スケッチはどうする？・・・「冬木立」

リアリティとしてこんな風景はありません。しかし、そのリアリティの中から「何かキレイなもの」を抜き出して漫画にするとこんな感じがします。庭師の庭づくりなんかヤッぱりそういうことをしているんじゃないかって思いますがいかがでしょうか。

• きょうの予定は？【①出/・・・②荷/（ふきのとう・こまつな・はくさい・じゃがい）・・・③収/（ふきのとう・ロゼッタこまつな・はくさい）・・・作/②③・精麦（ライ麦50㌔）・（Q会計事務；続き）・・・⑤懸案事項/ある（オレの高血圧とか・・・）・・・⑥他/Q・・・】

・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : : Latin Spelling : : English )　situation ⑧-5:: Σήμερα είναι Τετάρτη, 5 Φεβρουαρίου. Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε,　Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη, Πέμπτη, Παρασκευή, Σάββατο, Κυριακή, :: Símera eínai Tetárti, 5 Fevrouaríou. Deftéra, Tríti, Tetárti, Pémpti, Paraskeví, Sávvato, Kyriakí, ::  Today is Wednesday, February 5th. Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く（＝４×４＝16、今日は16/16を目指す！）

あ～、あ。一生懸命やったんだけどだんだん悪くなった。最後の二小節の終止感がよくないと思う。十六小節めの全音がいけなかったかなあ・・・。「たら、たら、た～ん」にすればよかったかもしれない。あした直してみたい。

きょうの漫画：：スケッチはどうする？・・・

名刺サイズの紙に水彩でスケッチしたもの。短時間で描けるのがいい。それと何を描くかっていう画題の問題があって、これがケッコウかなわなかった。「室内」っていうのも確かにあるなあって思いはじめたところです。マチスにだけ任せておけばいいってものでもなさそうだ。

• きょうの予定は？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・作/精麦（ライ麦50㌔）・（Q会計事務；続き）・・・⑤懸案事項/ある（日本の行く末とか・・・）・・・⑥他/QnS（富士川町パン焼き教室行き、あ～！）・・・】☚今日はヤスミ！

今朝、なにか思いついていたのです。それが思い出せない。ケッコウ面白いことだったような感じはしているのですが、思い出せないです。思い出せないことは書けない。あ～辛い。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : : Latin Spelling : : English )　situation ⑧-4::（Οκτωβρίου, Νοεμβρίου, Δεκεμβρίου, :: Oktovríou, Noemvríou, Dekemvríou, ::October, November, December, ) 

ちょっとこれ日本語で言うけど、いま習っているのってギリシャ語でしょう。ギリシャ語にはギリシャ語の音組織ってのがあるのね。ところが、オレは日本人で日本語の音組織が身についてしまっていて、この日本語の音組織を使ってギリシャ語の音を仕分けして認識してしまう。英語で子音RとLは区別されるが、日本語では区別しない。ウチらは虹は七色だが十色だったり五色だったりする生活文化もある。それが身に付いちゃってる。これが外国語を習うときの最大関門で、ほぼ乗り越え不可能って教わりました。音組織の習得には臨界期があって、生後十か月くらいまでに決まってしまうそうです。つまりそうやって身に付いた母語の音組織の外にでることは不可能なんだって。その不可能を無理して出ると今度は日本語能力が発達しなくなって、落ちこぼれるそうです。・・・じゃあ、どうすりゃイイんでしょうね。母語の音組織をそれらしく使うしかないんだよ。きっと。だから、思いっ切り「日本語っぽいギリシャ語」って像がでてくる。それを追求すればそれなりにしっかりしたアイデンテティーになる。なるし、『不可能』なんだったらそれ以外の道はない（と思います）。英語なんかでもインド人はインド人っぽい英語、中国人は中国人っぽい英語、日本人は日本人っぽい英語ってことです。もう英語ってそうなってる。そう承認されています。母語話者の英語なんてほんと分かりずらい。つまり母語が英語ってローカルなことなんだ。母語話者の英語は分かりずらい英語の一方言なんだ。

他の外国語もこれで行きましょう。母語（＝日本語）の音組織をそれらしく使いましょう。それがワタシの個性だ。ってことで。ダイジョウブ、ダイジョウブ、My Friends!

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く＝（４×４＝16、今日は12/16を目指す！）

きょうの漫画：：スケッチはどうする？・・・またか！

ばか！　またアバターをいじってやんの。しかし、これはオレ自身としては引き受けられない。もっと無責任でありたい。顔は苦悩しているが、こんなん、責任感がにじんでいてインテリっぽくていやだ。そして欲深そうでもある。もっとスーっと抜けていなければならない。これはダメ！どこかにいいモデル、知りません？

• きょうの予定は？【①出/発送（小麦粉10㌔）配達（小麦粉50㌔）☚夏こがね小麦「売り切れ」てしまった。300㌔ほどしか取れなかったんだ。酷いもんだ。あ～！・・・②荷/（ふきのと・こまつな・はくさい）・・・③収/（ふきのと・ロゼッタこまつ・はくさい）・・・作/➀②③・（Q会計事務；続き）・・・⑤懸案事項/ある（アベ君のこととか・・・）・・・⑥他/QnS（美容イン行き、あ～！）・・・】

たしかに雑踏などなく、周りは山ばっかりで、地面といえば坂ばっかりだ。だからと言って困ったということもない。しかし、なんだか寂しく感じます。誰からも顧みられないオレです。つまり雑踏からは遠いのです。しかし、相変わらずアベ君はあんなんでも総理大臣だし、それはそれで困ったものですが、いったい何がホントの困りごとなのかハッキリしません。よく分らないのです。これが苦しい。そうかと言って禅宗に帰依する気にもならないです。キリスト教でもイスラム教でもヒンズー教でもないように思うのです。どうしたものでしょうか。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : : Latin Spelling : : English )　situation ⑧-3::Ιανουάριος, Φεβρουάριος, Μάρτιος, / Απρίλιος, Μάιος, Ιούνιος, / Ιούλιος, Αύγουστος, Σεπτέμβριος, :: Ianouários, Fevrouários, Mártios, / Aprílios, Máios, Ioúnios, / Ioúlios, Ávgoustos, Septémvrios,:: January, February, March, / April, May, June, :: July, August, September, )

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

PC の Virtual Piano を使って作曲しています。そのち自分のピアノでご披露できる日が来るんじゃないかなんて期待もあるのです。ひっひっひ・・・。まだキーボードは買っていませんけど。

きょうの漫画：：スケッチはどうする・・・

あ～。こんなんじゃ、もうダメだ。

きょうの予定は？【①出/・・・②荷/（小麦粉50㌔・ふきのと・こまつな・はくさい）・・・③収/（ふきのと・ロゼッタこまつ・はくさい）・・・作/②③・（製粉50㌔・Q会計事務；続き）・・・⑤懸案事項/ある（寒さとか・・・）・・・⑥他/猿吉（資源ごみ当番）・・・】

・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : : Latin Spelling : : English )　situation ⑧-2::（Ιανουάριος, Φεβρουάριος, Μάρτιος, /  Απρίλιος, Μάιος, Ιούνιος :: Ianouários, Fevrouários, Mártios, /Aprílios, Máios, Ioúnios :: January, February, March, / April, May, June)

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

出だしの音には「C3」っていう名前がついていた。MuseScore のバーチャルピアノ上での話だ。音楽って、こうやって一音づつ覚えていくものなのだろうか？

きょうの漫画：：スケッチは・・・

茅が岳でした。だいたい身の回りにはこんな山ばっかりなんだ。雑踏なんてない。住んでるところはひどく田舎なのです。

きょうの予定は？【①出/駅（25点）・・・②荷/（小麦粉62㌔内12㌔）・・・③収/・・・作/①②・（精麦60㌔・製粉12㌔・Q会計事務）・・・⑤懸案事項/ある（どうしようもないってことが・・・）・・・⑥他/・・・】☚きょうは精麦、製粉で一日だ。ああ。

・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : : Latin Spelling : : English )　situation ⑧-1::（Ιανουάριος, Φεβρουάριος, Μάρτιος :: Ianouários, Fevrouários, Mártios :: January February March)

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

今度は「同じ音」を三つ重ねた。こういうのも和音っていうのかねえ。だけどさあ、音楽は言葉づかいが独特で理解しずらいって前から言ってるけど、どうにかならないものだろうか。オレがいっくら「ど！」っていってもナカジマ先生は「それはドじゃあありません！ミです！」って言うんだぜ。「ど」って言ってるのにミだって言ったんだ。それ小学四年のとき。それ以来音楽ってなんだか分かんないままなんだ。

きょうの漫画：：スケッチがしたい・・・。どこかに絵の種はあるだろうに。

毎日みてる八ヶ岳さ。あ～あ。絵なんか描くの久しぶりだ。水彩でスケッチしておいて、それをP3Dにとってお化粧したもの。あ～あ。

きょうの予定は？【①出/駅（40点）・・・②荷/（ふきのと・はくさい・こまつな）・・・③収/（ハクサイ・ロゼッタこまつな・ふきのと）・・・作/①②③・・・⑤懸案事項/ある（何がなんだか分からないってこと・・・）・・・⑥他/QnS（漢方医、美容院行き）・・・】

・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : : Latin Spelling : : English )　situation ⑧::（Σήμερα είναι η 31η Ιανουαρίου.:: Símera eínai i 31i Ianouaríou. :: Today is January 31st.)

It’s difficult to pronounce Greek!

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

二オクターブ下の同じ音を加えた。

きょうの漫画：：スケッチがしたい・・・

きょうの予定は？【①出/・・・②荷/（ふきのと・はくさい・こまつな・じゃがい・にんにく）・・・③収/（ハクサイ・ロゼッタこまつな・ふきのと）・・・作/②③・・・・⑤懸案事項/ある（何がなんだか分からないこと・・・）・・・⑥他/・・・】

・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : : Latin Spelling : : English )　situation ⑦:: (Κυριακή,  Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη,　Πέμπτη, Παρασκευή,  Σάββατο,:: Kyriakí, Deftéra, Tríti, Tetárti, Pémpti, Paraskeví, Sávvato, :: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday,  Thursday, Friday, Saturday,)

自分で読んでみた。

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

きょうの漫画：：またアバターをいじってしまった・・・。

顔を体に埋め込んだ。

きょう何した？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・作/・・・・⑤懸案事項/ある（暖冬、大雪、交通不便、冷え込み、老齢化、貧困化、孤独、金欠、とかなんとか）・・・⑥他/猿吉（放大試験；「新しい言語学」）・・・】

・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : : Latin Spelling : : English )　situation ⑥:: (Δευτέρα, Τρίτη, Τετάρτη, Πέμπτη, Παρασκευή, Σάββατο, Κυριακή :: Deftéra, Tríti, Tetárti, Pémpti, Paraskeví, Sávvato, Kyriak :: Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday)

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

きょうの予定は？【①出/・・・②荷/・・・③収/・・・作/・・・・⑤懸案事項/ある（大雪、交通不便、冷え込み、老齢化、貧困化、孤独、とかなんとか）・・・⑥他/・・・】

手前＝QnSの自動車。左の木＝モクレン（蕾に赤味アリ）。右の木＝キはサルスベリ（オレはサルキチ🐒）。チョット見える緑はライ麦。

積雪＝20センチです。ヤスミですってば！やだな～。もう。

あのさ～。きのう饅頭を食った（事実）のに「食っていません！」（虚構）と言えるのが言葉なんだぜ。だけど、「きのう」も「饅頭」も「を」も「食った」もみんな言葉で、事実さえもその言葉を使って言うんだ。言葉ではない「事実そのもの」ってホントに在るんだろうか？　在るとして、言葉なしではそれはどういうものなんだろうか。

これを使ってわたしたちの世界ができていると思うんですけど、いかがなもんでしょうか。そしてイヤよイヤよも好きのうちなんでしょう。何を参照にして生きて行けばいいんでしょう？　やだな～。もう。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : : Latin Spelling : : English )　situation ⑤:: (Μηδέν, ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, επτά, οκτώ, εννέα, δέκα. ::Midén, éna, dýo, tría, téssera, pénte, éxi, eptá, októ, ennéa, déka. :: Zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.) / (Έντεκα, δώδεκα, δεκατρία, δεκατρία, δεκατέσσερα, δεκαπέντε, δεκαέξι, δεκαεπτά, δεκαοχτώ, δεκαεννέα, είκοσι. :: Énteka, dódeka, dekatría, dekatría, dekatéssera, dekapénte, dekaéxi, dekaeptá, dekaochtó, dekaennéa, eíkosi. :: Eleven, twelve, thirteen, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.) / (Δεκατς,ρείς, δεκατέσσερι :: Dekatreís, dekatésseris, :: Thirteen, fourteen,)

Google translator is stupid!  It changes English “thirteen” and “fourteen”  into same “δεκατρία” in Greek. Thirteen is Δεκατς,ρείς,  and fourteen is δεκατέσσερι.

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

メロデーを拾った。次はこれをオレの声域まで下げて、和音をつけることだ。

きょうの漫画：：絵の具で何か描きたいけど・・・

• きょうの予定は？【①出/駅（30点）・・・②荷/・・・③収/・・・作/①②③・・・・⑤懸案事項/ある（老齢化、貧困化、孤独、とかなんとか）・・・⑥他/猿（軽トラ車検出す・ear phone 修理）・・・】

きょうは出荷以外はヤスミとした。これから雪が降るようだから明日駅に客も出ないだろう。ってわけ。そして、あしたは火曜。水曜は駅休み。で、その水曜日はオレの放大の試験『新しい言語学』だ。あ～。試験は軽い。楽勝もよう。問題はそれじゃなくって雪の中を試験会場（梨大）まで行けるかどうかだ。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : : Latin Spelling : : English )　situation ④::Είμαι από την Ιαπωνία::Eímai apó tin Iaponía::I’m from Japan /  Είμαι από την Ιαπωνία; :: Eímai apó tin Iaponía? ::Am I from Japan? / Είμαστε από την Ιαπωνία :: Eímaste apó tin Iaponía ::We are from Japan / Είμαστε από την Ιαπωνία; ::Eímaste apó tin Iaponía? :: Are we from Japan? / Είστε από την Ιαπωνία :: Eíste apó tin Iaponía :: You are from Japan / Είστε από την Ιαπωνία; ::  Eíste apó tin Iaponía?  ::Are you from Japan?)

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

メロデーを最後まで拾った。大変だった。覚えずらい。

きょうの漫画：：P3Dでお気に入りのアバターを修正する

これでしばらくやってみます。

• きょうの予定は？【①出/駅（25点）・・・②荷/（はくさい・こまつな・ふきのとう）・・・③収/（はくさい・ロゼッタこまつな・ふきのとう）・・・作/①②③・・・・⑤懸案事項/ある（貧困化とか）・・・⑥他/QnS（帰宅）・・・】

うむ。・・・。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：P3Dでコピー/ゴッホの「ひまわり」1888年8月もの（その二）

きのうと同じゴッホのひまわり。でも今度は原画をコピペしたんじゃなくて、見ながら手で描き写した。P3Dのお手並み拝見ってところ。

しかしですね、模写したからって実物の模写絵はないんです。初めっからみんな電子情報になってしまっている。だからデジタルメディア時代の絵って、それまでの絵のように壁に飾れない。そうしようと思ったら印刷して現物を出すしかない。または、タブレットみたいなものに絵を出してそれを掛けるとかだ。

現物の絵だって（ゴッホのひまわりのように）電子情報化されて流通している。その方が絵の利用価値が高い。しかし現物はミュンヘンにある。この、現物と電子情報の関係はよくよく考えてゆかないとそのうち酷い目にあうのではないかなどと心配する。

何がどう変わったんでしょうか。だいたい現代の絵の需要って、産業的には漫画とか広告でしょう。それだったら電子情報でなにも困らない。紙や布にペンや絵の具でしこしこ描くより生産性はその方が高い。アルタミラの洞窟とかで三万年ほど前に初期の人が描いたウシの絵だって電子情報化されて出回っている。元の絵（ヒマワリとかアルタミラのウシとか）は電子情報化されることでその価値（？）を高めているようにもみえますが、どうなんでしょう。

そこんとこ一つ、よろしくご教授ください。

• きょうの予定は？【①出/駅（40点）・・・②荷/（はくさい・こまつな・ふきのとう）・・・③収/（はくさい・ロゼッタこまつな・ふきのとう）・・・作/①②③・・・・⑤懸案事項/ある（社会変動）・・・⑥他/QnS（高尾で宴会行き泊まり）・・・】

・・・。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く☚歌いたくなった。ミユキの「時代」から

まわる　まわるよ　時代は　まわる　/　別れと　出会いを　くり返し　/　きょうは　倒れた　旅人たちも　/　うまれ　変わって　歩きだすよ　/　きょうは　倒れた　旅人たちも　/　うまれ　変わって　歩きだすよ

きょうの漫画：：P3Dでコピー/ゴッホの「ひまわり」1888年8月もの（その一）

もう、コピー（＝模写）っていうより、ゴッホのヒマワリをコピペして、加工したもの。名画には親しめるが。こんなんで絵はうまくなるんだろうか。

ゴッホの「ひまわり」は7枚あり、うち1枚は太平洋戦争当時アメリカの空襲で日本で焼け、残り6枚が①アメリカ（個人）、②ミュンヘン、③ロンドン、④東京、⑤アムステルダム、⑥フィラデルフィアにあるそうです。上のコピーはミュンヘンのものです。

東京のもので六十億円だったとかいう話でした。（兄ちゃんの勤める保険）会社の美術館が持ってる。見に行ったことがあります。

保険ついでに言うと、オレは税金と保険がなくも国民が安心して暮らせる国がいいです。大地震が来て家が倒壊し親が死んでも子が心配なく暮らせる国。そして税金もない国です。にもかかわらず公共が整い暮らしやすい国。子供食堂だけではなく大人食堂なんかもあったりして。

こういうのってかつてのギリシャ時代（都市国家の自由民＝ピタゴラス、ソクラテス、プラトン、アリストテレス、・・・など有名）、ローマ時代（パンをもらってサーカスとかに興じているローマ市民、THERMAE ROMAEに出てくる人々は公衆浴場にも行ってた）なんか、「奴隷経済」で可能だったように観察しています。現代では人に代わって人口知能を装備した機械（ロボット）がその奴隷役にあたるわけだから可能性はありますでしょう。

ギリシャ時代でちょっと言い忘れました。奴隷身分の方で有名なのがイソップ物語を書いた（？）イソップだったって五十年ほど前に建築史の授業で教わった覚えがあります。奴隷身分で歴史に名を残したのはイソップくらいなもんでしょうか。できれば奴隷ではなく市民の方になりたいです。でも、その奴隷を機械がやるんだったらいいじゃないですか。他者を不幸にしないもの。そしてわたしとは他者なんだから。

あのさ～、オレたちって気がついていないけど巧妙に奴隷にされていません？自由だとかいう幻想をふりまかれて。

これ、誰か構想しませんか。言葉を使えばできると思うんです。言葉ってそういうものだもの。言葉で虚構が作れるんだ。現在の資本主義みたいなものもそうした虚構の上に成り立っている。マルクス、レーニンの構想した社会主義は潰れたけどね。

ただ虚構の書き換えは神の仕事です・・・。だとすると書き換えを目論むあなたが神に選ばれる必要があります。

それはそれとして、漫画の腕を上げるにはやはり感圧式のTouch Pen が必要と感じています。今度電気屋に行ったらLavie Zeroで使えるものがあるか訊いてみます。

• きょうの予定は？【①出/・・・②荷/（じゃがい・はくさい・こまつな）・・・③収/（はくさい・こまつなロゼッタ）・・・作/②③・Q（帳簿づけ）・・・⑤懸案事項/ある（時の流れ）・・・⑥他/・・・】

きのうは目が見えなくなってチョット臥せった。左上の視野がちらちら光って見えないのである。目の故障って感じはなかったから脳の中で何か起こったと思った。二時間ほど寝ていたら回復したので医者には行かず後家とした。何だか驚いた。

寄る年波。『その時が来たらそのようにするのがいいのです』とは禅思想だったか。あ～あ。『その時』とは『死ぬとき』らしいのだ。それなら死ねばイイと教える。あ～。

言葉を使って。そうやって。あ。誰かが利得する。死にたくないオレに何のリトクもない。言葉はそんなもんだ。かいかぶっちゃいけない。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：P3Dでコピー/セザンヌの「・・・」

アバター作りよりずっと気持ちがいい。P3Dでこんな表現ができるなんて発見だ。

ただ、オレのPCの場合Touch penがないんだ。ボールペンに銀紙巻けばソレになるなんて情報はあるがヤッテもダメだった。画面に指先で触れば反応はする。HPとかLenovoだとTP付きの機種もあるらしい。スマホ用のTPならどうか？

そんなところです。

きょうの予定は？【①出/駅（50点）・・・②荷/（じゃがい・はくさい）・・・③収/（はくさい）・・・作/①②③・Q（帳簿づけ）☚付けるほどの所得もないのですがア～・・・⑤懸案事項/ある（暖冬で野菜価格暴落）・・・⑥他/・・・】

暖冬で野菜の価格が暴落している（らしい）。ウチはどうなるか？

・・・どうにもならない。

『時の流れに身をまかせ・・・』るさ。あ～あ。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

「パプリカ」のメロデーを拾っているんですが、まだ先がありそう。なんだかツラい。ヨネズ・ゲンシはこんなのどうして作ったんだろう？　NHKに頼まれたんか？　誰かが採譜して編曲してるんじゃねえんか。通常こんなの音楽教育受けてなきゃあできねえと思うんだけど。ヨネズって楽譜書けるんか。歌っただけじゃねえかって疑ってるオレだぜ。後は取り巻きが適当に忖度してさ。

きょうの漫画：：アバター格「自画像」/ 全部あげて選択する

どうしたものだろうか？　もう自画像を描くのも気持ちが悪くなってきているんだ・・・。使うんだったら一番上の右のやつがいいです。

もう、ふつうにキレイな絵がかきたい。

きょうの予定は？【①出/・・・②荷/（じゃがい・はくさい・こまつな）・・・③収/（はくさい・ロゼッタこまつな）・・・作/②③・・・⑤懸案事項/ある（健康問題とか）・・・⑥他/QnS（東京清瀬：定期検診行き）・・・】

・・・。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

これで一応メロデーを拾えたのか？

きょうの漫画：：アバター格「自画像」⑧・・・

どうかなあ・・・。気持ちわりい絵だ。こんなのアバターにならねえ。

きょうの予定は？【①出/駅（25点）・・・②荷/（ほしがき・きりぼし・ぎんなん・じゃがい）・・・③収/・・・作/➀②・・・⑤懸案事項/ある（体臭とか）・・・⑥他/QnS（温泉行き）☚オレもくっ付いていこうかな・・・】

大寒だってさ。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

きょうの漫画：：アバター格「自画像」⑦

一頭身にした。一頭身はよくある話だ。ツバメみたいな鳥もつけておいた。首の先に口があるところがよい。しかし呆け感がない。どうしたものだろう・・・。

きょうの予定は？【①出/駅（35点）・・・②荷/（はくさい・こまつ・ふきのと・ゆりね・ほしがき）・・③収/（ロゼッタこまつな・ふきのとう・はくさい）・・・作/➀②③・・・⑤懸案事項/ある（虫歯とか）・・・⑥他/・・・】

・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : : Latin Spelling : : English )　situation ③：：Καλημέρα!:: Kaliméra!:: Good morning! / Θέλω πρωινό.:: Thélo proinó.:: I want breakfast. / Χρειάζομαι ψωμί, καφέ, ζαμπόν και τυρί.:: Chreiázomai psomí, kafé, zampón kai tyrí.:: I need bread, coffee, ham and cheese. / Γιορτή.:: Giortí.:: Feast. / Σας ευχαριστώ.:: Sas efcharistó.:: Thank you.

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

きょうの漫画：：アバター格「自画像」づくり⑥

また二頭身にした。目をつむらせたところが成功している。これをデビューさせようか。・・・腕が気に入らない。やっぱりまだだ。

きょうの予定は？【①出/・・・②荷/（じゃがい・ゆりね・Dトマ・ほしがき・はくさい・こまつ・ふきのとう）・・・③収/（ロゼッタこまつな・ふきのとう・はくさい）・・・作/②③・・・⑤懸案事項/ある（失敗とか）・・・⑥他/・・・】きのう休んじゃった・・・。

・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : : Latin Spelling : : English )　situation ②-5：：καρέκλα::karékla::chair / τραπέζι::trapézi::table / μαχαίρι::machaíri::knife/  κουτάλι::koutáli::spoon / πιρούνι::piroúni ::fork / πλάκα::pláka:: plate / μπάλα::bála::ball /// νερό::neró::water / γεμάτο νερό ::gemáto neró::water please/ Eλλαδα::Elláda:Greece /  Αθήνα::Athína::Athens

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

きょうの漫画：：アバターとしての「自画像」づくり⑤

苦悩と呆け。それが同時にあること。目指したがうまくいかない。呆けの表現としては口が開いていることなどと考えた。目は瞑らせてしまった方がいいかも。あした時間があったらやってみます。

きょうの予定は？【①出/駅（30点）・・・②荷/（じゃがい・ゆりね・Dトマ・ほしがき）・・・③収/☚外は雪景色だぜ・・・作/①②・・・⑤懸案事項/ある（ポジション取りの失敗とか）・・・⑥他/・・・】☚天候不良（雨、雪、強風）でヤスミにした。

ポジション取りの話の続き。

問1：：南極観測船「しらせ」の乗組員のポジションはどう決まるか。

問1-1：：巨人軍の選手のポジションではどうか。北杜市の市長では。内閣総理大臣、天皇、カソリック総代などについても答えよ。

問2：：男八人、女七人、計十五人。それが遭難して小舟に乗り合わせている。救助はいつ来るか分からない。十五人の中の最年少は三歳、最年長は九十一歳である。その場合、その十五人が生きのびて救助されるまでのポジションの決め方を考えよ。（答：：考えなくもよい。成り行きにまかせる。それで決まってくる。うまいポジションも避けた方がいいポジションも発生しないだろう。）

問2-1：：船長役にはどんな人がなると想像するか。三歳児はどんな役で九十一歳はどうか。

問2-2：：救助されるまでの間にどんなポシションが必要になると考えられるか。一日後、三日後、一週間後、三か月後、六か月後、一年後、三年後、十年後、五十年後、永遠に救助されないなどのタイムスパンで考えてみよ。

問3：：人が組織（＝社会）を作るとなぜそこにポジションが発生するのか。

問3-1：：人体に手や足や内臓や目があることを問3に答えるための比喩の元として使うことの適否を論ぜよ。

問4：：鹿、猪、猿、熊、イチョウの木、カエデの木、みみず、蝙蝠、トマトなどは自然界のポジションと言っていいか。風、空、月、太陽、星、銀河などではどうか。

問4-1：：それがポジションだとして、どうしてポジションは発生し定着したのか。

問4-1-１：：「宇宙」と言ったばあい、それはポジションの一つか。（答：：ポジションではない。）

問5：：ポジションの観点から「召命」について論ぜよ。

問5-1：：人はどういうときに召命としてのポジションに出会うか。

問5-1-1：：問2の場合、各人のそれは召命だったと言ってよいか。（答：：そう言ってよい。）

問6：：自然界でのポジションと人間社会内でのポジションの決定的な違いは何か。（答：：自然界では虚構を使わないが、人間社会では多くのばあい虚構を使ってポジションを生み出すこと。）

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : : Latin Spelling : : English )　situation ②-4：：(Γεια σας!::Geia sas!::Hello!) (Μπορούμε να φάμε εδώ; :: Boroúme na fáme edó?:: Can we eat here?)(ένα ειδικό πιάτο εδώ::éna eidikó piáto edó::a special dish here)(και το κρασί που πηγαίνει μαζί του.::  kai to krasí pou pigaínei mazí tou. :: and the wine that goes with it. )

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

ネットで「パプリカ」の楽譜を見つけてMuseScoreに手でコピーした。感じからしてメジャー曲だろう。

フラット♭の付く順番は「シミラレソドファ」だ。最後の♭のついている音はGでG♭になっている。一個前を見るとDで、これに♭が付いてD♭になっている。つまりD♭が「ドレミファソラシド」のド（主音）にあたる。これを主音とする長調だ。『最後から二個目の音が主音』と記憶さえしておけばすぐ見つかる。

長調は【長長短長長長短】の音の並びのこと。だから最後から二個目のD♭の上に【長長短長長長短】と音を積めばD♭を主音とする音階ができる。「D♭メジャー」という音階だ。日本語だとDは二。♭は変。メジャーが長調。

全部合わせて「変二長調」。

このクドさに胸くそが悪くなる。なにが「簡単です」だ。音楽家はそんなことべえこいてる。ちっとも簡単じゃあない。

因めば短調は【長短長長短長長】の音の並び。が、自然的、和声的、旋律的、上行、下行などの区別があってそうとうかなわない。

「音楽の理屈（楽理）」というが、この辺の理屈は全く分からない。全部暗記してしまって、その記憶を使ってそういうことが分かるにすぎない。

いつか・・・。って思いますよ。ゼッタイ本当の理屈を調べてやるって思っている。たぶんちょっとした数学を使うんだと思います。くそ。

おれピタゴラスを尊敬しているんだ。ピタゴラスはピタゴラス音階を見つけた人だぞ。ニ千五百年ほど前だ。それから純正律ができて、いま使っているのは平均律って音階らしい。そこでドレミファとかやっている。西洋音楽の話だけどね。

あ～。くやしい。ヒトをバカにしやがって。

きょうの漫画：：アバターとしての「自画像」づくり④

二頭身にしてみた。が、こんな者にオレのアバターを頼みたくない。顔がもっと苦悩していなければいけない。そして呆けていることを要す。これはペケ。

• きょうの予定は？【①出/駅（25点）・・・②荷/（こまつな・はくさい・ふきのとう）・・・③収/（ロゼッタこまつな・ふきのとう・はくさい）・・・作/①②③・（Dryかぼち作り）・・・⑤懸案事項/ある（そのうち死ぬこととか）・・・⑥他/ＱｎＳ（だいこんづけ）・・・】

「ポジション取り」かあ・・・。

あなはどういうポジションにある方ですか？女子で「家庭の主婦」ってポジションをとりたかった方もおられるでしょう。いかがですか、それ？

え？　「取れてない！」。ですか・・・。

『ポジション取りの、コスパ野郎！』と悪態をついているのがミヤダイ・シンジだ。モギケンもウチヤマ・タカシもヤストミ・アユミもおなじようなことを言っている。オレもそこにはまって、タコ壺一丁あがり～、ってとこだ。

じゃあ、問題ね！

問１：：人類の（最も）古いポジションを三つあげよ。（答：：売春婦？・・・）

問2：：次のポジションを①「うまいポジション」と、②「できれば避けたほうがいいポジション」に仕分けせよ。

㋐ダンプ運転手㋑自宅外科医㋒自動車組み立て工㋓自営パン屋㋔コンビニ店員㋕型枠大工㋖市役所職員㋗主婦㋘東大教授㋙弁護士㋚国会速記者㋛中学音楽教員㋜材木店事務員㋝第一種国家公務員㋞発明家㋟万引き泥棒㋠

問2‐1：：なぜそのポジョンをそう仕分けたのか語れ。語りによって根拠を示せ。

問3：：社会にはなぜポジションが発生するのか。

ミヤダイによれば女にとって最も魅力がないのが『ポジション取りの、コスパ野郎！』らしい。しかし、QnSなんか生まれ変わったら『高級官僚で、まぎれなくキッチリ稼ぐ男の奥さんになりたい！』って願っている。だから『ポジション取りの、コスパ野郎！』には魅力があるんだ。

あ、ソレ、あ、ソレ、あ、ソレ、ソレ、ソレ、ソレ、あ、ヨイ、ヨイ、ヨイ、ヨイ！

はい、ミニマル・ミュージック一丁あがり！

トルストイは『世界の仕組みについて語ってくれる男』が女にとって魅力だと言ったとか言わないとか。それを真に受け、ケッコウ語るオレなのだがQには嫌がられている。他の女子は寄り付かない。その目は「稼げもしないくせに」と言っている（とヒガむオレだ）。たしかに稼ぎが少ない。

実体験からミヤダイもトルストイも信じられない。が、ここにこうして引用はしてしまう。つまり言語使用でミヤもトルも成功をしているってことだ。引用されるってのは、そういうことだって昔おそわりましたから。

ああ。オレは他人の言葉で出来ている。自分のものなんて何もない。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

• きょうの予定は？【①出/発送（夏こがね小麦粉15㌔）・・・②荷/（かぼち・こまつな・はくさい・ふきのとう）・・・③収/（ロゼッタこまつな・ふきのとう）・・・作/①②③・・・・⑤懸案事項/ある（神のこととか）・・・⑥他/ＱｎＳ（ＰＣデポ行き）・・・】☚畑が濡れているんだよな。

しかし、人間が社会をつくって、それを通して生きるようになったとき、人類史上始めてできたポジションって何だったんだろう。妻とか夫とか子供とかかなあ。しかしそれは高級官僚とか大学教授とか会社社長なんていうポジションとは相当ちがう。「ポジション取り」なんかしなくも、当該の社会（この場合家族）を作ると発生してしまう。

たとえば（何を何に例えているのかは不明ですが）江戸の士農工商なんてポジは生まれつきのものだったはずだ。しかしその「生まれつき」は（言葉で語られることで作られる）虚構だった。権力者や僧侶や神官や学者や代官やアシガルがそう言い、みんなが「そうだ！、そうだ！」って同意する（忖度したノね！）から、そういうものになってしまった。江戸の社会はそういう虚構（＝語り）のもとで運営された。

しかしそうしてできる虚構は恣意的なものではない。おもい通りになるようなものではない。もっと宿命的なものだ（ろう）。

次にきたのが「自由社会」だった。これが産業革命後三百年ほど続いてきた。これがいま終わろうとしている。在りもしない自由をみんなで在るとの共同幻想を作って同意して社会を運営してきた。自由社会も江戸の社会運営と仕組みはまったく同じだろう。つまり虚構をつくってそれを共同幻想として運営するっていう・・・。

これでイイのかな？

確かに今までは社会の中には「おいしいポジション」ってのがあった。それが今、なにが「おいしい」のか不明になってきている。ってことでもある。

次の新しい虚構が求められている。しかしそれを誰も知らない。が、全体が神のすることだとすると、誰かが神の語りとなって現れてくるだろう。そのくらいの（無責任な）予報ならオレにだってできる。その程度にオレは神に選ばれているという自覚もある。つまり、語りはわたしに属さない。神に属す。語りとは社会を運営する虚構のことだ。

ってことでいいんですかネ？　受動の生を生きる者としては。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

• きょうの予定は？【①出/・・・②荷/（かぼち・こまつな・はくさい・ふきのとう）・・・③収/（はくさい・ロゼッタこまつな・ふきのとう）・・・作/②③・製粉（夏こがね小麦15㌔）・・・⑤懸案事項/ある（社会が壊れてゆくこと）・・・⑥他/ＱｎＳ（東京泊：清瀬複十字病院定期検査+ＰＣデポ）・猿（PC受け取り/支払い）・・・】☚雪、雨でさあ・・・。

いま「ヤストミ・アユミ」に取り憑かれています。一言でいえばヤストミはポジション取りに成功した人（東大教授）でオレは失敗した人（落ちこぼれて農民）っていう括りでいいと思います。それと彼の『子供を守る！』っていう政策？（＝思想＝言説＝虚構！＝欲望＝願い＝恨み＝アイ＝神秘＝・・・）に打たれます。ほとんど泣きそうなオレだ。

みんな家庭や隣近所や学校で痛めつけられてきました。そして「人材」にされた。もう子供を痛めつけるのをやめたい。それが出来れば革命的だ。社会に守られた子供が大人になって社会を悪くなんかしないと思うからです。いい社会からわたしたちは利得します。ダメな社会でひどい目にあう。

社会をこんなにダメにしたのは社会に痛めつけられて大人になったエリートたちの（無意識の）復讐だったなんて・・・。まったく思いつかなかった視点でした。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!（Order = Greek : Latin Sound : English )　situation ②-3：：(Ένα ποτήρι κρασί : Éna potíri krasí : A glass of wine）/ (Ένα ποτήρι κόκκινο κρασί : Éna potíri kókkino krasí : A glass of red wine) / ( Ένα ποτήρι λευκό κρασί :  Éna potíri lefkó krasí : A glass of white wine) /  (Παρακαλώ να έχετε ένα ποτήρι λευκό κρασί :  Parakaló na échete éna potíri lefkó krasí : Please give me a glass of white wine)

だんだんGoogle翻訳の機械音に慣れてきてしまった。あ～あ。

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

pianoって指十本使えるんですよね。

きょうの漫画：：漫画「（全身）自画像」づくり③・アバターとして

カラダは後ろ向き。そこから首をひねって横顔にした。「う～」っと唸らせてある。

• きょうの予定は？【①出/駅（30点）・・②荷/・・・③収/・・・④作/①・精麦（夏こがね小麦30㌔）・製粉（夏こがね小麦15㌔）・・・⑤懸案事項/ある（虫歯とか腰痛とか）・・・⑥他/ＱｎＳ（温泉行き☚オレも行きてえ！）・・・】

あれだよね、スマホ情報・パソコン情報が溢れかえっている。どうしたらいいんだろう。ったく。落ち着かないぜ。昨日なんかウチヤマタカシとヤストミアユミに取り憑かれちゃって苦しかった。困るんだよ。そういうのって。

取り憑いて来る人って何だかオレと似たような考えの人なんだしね。それで結局タコ壺化してしまう。アベ君とかトランプ君とかプチン君とかキンペ君とかはオレに全く取り憑かない。ジーゼスとかアミダ如来はけっこう憑く。アマテラスはそうでもない。

そういう「とり憑く人」ってアナタにもいるでしょう？誰ですかソレ？

ネットが張り巡らされ、そこを通して様々な言説（＝ディスクール＝パロール＝虚構＝・・・）が流されるってことだ。その言説に対しどういう態度をとればいいのかって問題だ。

どうすりゃあいいんだよ。あ～！苦しすぎ。どういう態度を取ったからって、影響したりされたりして、結局「じぶんの言説」を持つにすぎない。それで終わるわけだ。そうして持った言説（＝虚構）でどう利得できるかって問題でしょう。

・・・もう言葉使い（＝虚構）で利得できない時代に入ったのかもしれません。あまりに虚構が多すぎてそれぞれがタコ壺化しちゃっている。それですぐ「Fakeだ！」って叫んで他の虚構に取り合わない。虫。アベ君なんかその見本。トランプ君もプチン君もキンペ君も取り合わない。ジョンウン君もさ。自分以外の虚構に取り合わない。なに言ったって無視しちゃう。それで済む人、済まぬ人の別はあるだろうが。

なら、どうすりゃいいのよ。言葉で利得できないってことは人間社会が終わるってことだけど・・・。

一個のタコ壺。一個の社会。それが互いに無視しあう。これじゃあ、やっていけないでしょう。社会がこわれて行く。もうダメって感じ。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!　situation ②-2：：

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

やっぱり楽器の王様ってPianoなんでしょうか。Piano譜で書くとすごく分かり易い。

きょうの漫画：：漫画「（全身）自画像」づくり②

どうかな？「（全身）自画像」ってことで描いているので自分の体を意識してしまいます。それはいいことかもね。でも、この間みつけたのは「め・かお・からだ」だったよね。後ろ姿だから($・・)/~~~顔と👀眼は（見えないけど）在ることになあっている。それが十全感をもたらす。

この体で正面顔にしたら相当気持ちワルイだろう。あしたヤッテみようかな・・・。

• きょうの予定は？【①出/駅（30点）・・②荷/（かぼち・はくさい・こまつ・ふきのとう）・・・③収/（ロゼッタこまつな・ふきのとう）・・・④作/①②③・・・⑤懸案事項/ある（金欠病とか虫歯とか・・・）・・・⑥他/・・・】

・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!　situation ②-1：：Λευκό κρασί（Lefkó krasí）=White wine / Κόκκινο κρασί（Kókkino krasí）=Red wine  / Παρακαλώ δώστε μου ένα ποτήρι κόκκινο κρασί! (Παρακαλώ δώστε μου ένα ποτήρι κόκκινο κρασί!)=Please give me a glass of red wine!

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

きょうの漫画：：漫画「全身自画像」づくり

Twitter とかFaceBookが何だかよく知らない。興味もなかった。いま少し出てきている。その時に使うキャラ（＝アバター？）を作る必要を感じている。それで作ってみた。これはすぐDuolingoのアバターに使いたい。実際のオレはもっと汚く見るにたえない者だ。

絵として「自画像」は描くべきと思います。いままで一度も描いていないが・・・。

• きょうの予定は？【①出/駅（25点）・・②荷/（かぼち・はくさい・こまつ・ゆりね・ふきのとう）・・・③収/（ロゼッタこまつな・ふきのとう）・・・④作/①②③・・・⑤懸案事項/ある（暖冬の影響とか・・・）・・・⑥他/猿（ＰＣ引き渡し）・・・】

オレの場合、オレがなりたいオレとは、気持ちのいいオレ（＝自分）になることです。

問1：：あなたがなりたいあなたってどういう人ですか。

問1-1：：それはなれるものですか。

問1-2：：その場合「他者」はあなたにどう関係してきますか。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!　situation ②：：（Can we eat here? ＝）Μπορούμε να φάμε εδώ;

Μπορούμε=can we,  να=in,  φάμε=eat,  εδώ=here,  ;＝?

きょうの四小節：：拍子・旋律・和音を思う/思ったら書く

今日からピアノ譜で書くことにします。ギタ譜より音楽の理屈が（簡単に）通ずる気がします。それにキーボードもそのうち買いたいから・・・。譜を書いて買う前からイメジトレニングす、ってことで一つ、ご了解ねがいたい。到達目標は「耳コピで曲が弾ける人」になることです。それが吟遊詩人への道だと思います。

きょうの漫画：：スケッチ「・・・」

こんツマンナイ絵だって、気持ちに余裕がなけりゃ描けないもんだぜ。無いないずくしの『今日このごろ』だ・・・。ああ！

• きょうの予定は？【①出/駅（40点）・・②荷/（かぼち・はくさい・こまつ☚売れ行き様子見）・・・③収/（ロゼッタこまつな☚売れ行き様子見）・・・④作/①②③・・・⑤懸案事項/ある（暖冬の影響とか・・・）・・・⑥他/・・・】くらい。やってみます。

PC（不調の）話の続き。電池交換の手配が出来たまではよかったのです。そのついでに世界のPC市場のメーカー占有率を調べたんね。そしたら、

【①HP22.8②Lenovo21.2③Dell14.3④ASUA9.7⑤Apple9.0⑥acer8.8⑦その他14.2】（2017年）

の順だった。富士通も東芝もNECもソニーもなかった。「ない」は嘘で「⑦その他14.2」の中に入ってる。こんなふうになっちゃっていたんだ。つまり「物づくり日本」は完全に退潮してしまっているという発見だった。

上は「物づくり」の話だが、ここはその先の「新しいプラットフーム」という言葉と「新し公共」って言葉についてだ。これについて理解していないと世界の今は読めない気がしました・・・。いま求められている「人材（イヤな言葉ですが）」とは、この（新しい）プラットフォームを構想できる人のことなんだと思ったのです。

「新しいプラットフォーム」は最近よく耳にするし「新しい公共」は民主党の元首相ハトヤマ君が言い出したと記憶している。その出どころは（民主党の）ブレ－ンだったミヤダイシンジ（オレは好んで彼の話を聞きます）の入れ知恵だったようだ。

オレなんて駅の「プラットフォーム」しか知らなかった。「新しい公共」は概念的にはそれと同じものを指している（らしい）。

・・・。

時間があったらその先を書いてみますが、きょうはここまで。ご自身でお調べください。「プラットフォーム」の理解がオレの認識と一致しますかどうか・・・。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

きょうの予定は？【①出/駅（35点）・・・②荷/（かぼち・はくさい。こまつ・じゃがい）・・・③収/（ロゼッタこまつな）・・・④作/①②③・・・⑤懸案事項/ある（大風とか・・・）・・・⑥他/QnS（眼科定期健診オレ付き添い「散瞳」のため）・猿（BookOffキーボード探し）・・・】

• きのう何した？【①出/駅（50点☚初荷）・・・②荷/（かぼち・はくさい。こまつ・じゃがい・ゆりね・かき）・・・③収/（ロゼッタこまつな）・・・④作/①②③・・・⑤懸案事項/あった（金がないとか・・・）・・・⑥他/猿（PC電池交換手配）・・・】

きのうPCの電池交換の手配が出来た。とても苦労したです。最後まで生きた人は登場せず、機械相手でした。でも、これで次からのPC不具合には対応できると思います。今回はNECのPCでしたが富士通でも東芝でもソニーでもAppleでも・・・でも同じようなもんなんでしょうか？購入店で用が済まないってところがネックでした。

PCを開けてみて電池を見たら「自分でやる」のは即諦めましたよ。下手にいじれば壊してしまって大損とみたからです。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!

Γεια σας! /  Καλημέρα! /  Καλησπέρα! / Είμαι Kiyoshi. / Το όνομά μου είναι Kiyoshi. / Αυτή είναι η γυναίκα μου Kinuka. / (We) είμαστε από την Ιαπωνία. / Είναι αυτή η Ελλάδα; / Νίκαιας να σας γνωρίσω! / Σας ευχαριστώ!

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

• きょう何した？【①・・・②荷/（かぼち・ゆりね・じゃがい・ほしがき・はくさい）・・・③・・・④作/②のみ・・・⑤懸案事項/ある（雨漏りとか・・・）・・・⑥他/QnS（自宅パン焼き・火災保険検討・ＰＣ修理依頼）・猿（ＰＣ電池交換手配）☚失敗・・・】

ＮＥＣのＰＣ/Ｌａｖｉｅの電池交換をしたくなっているのですが、まったくどこも取り合ってくれない。買ったノジマ電気ではＮＥＣに頼めというし、ＮＥＣには電話が掛からないし（＝一時間待ってもダメ。諦めた）、OnLine相談（ＮＥＣ121コンタクトセンター）もヤッテいるうちにうやむやになって進まない。そこで「自分で交換する」気になった。この機種は電池を自分で『交換できない』とＮＥＣが言っていると知っているが、です。

だいたい生きた人間が何処からも出てこない。そのことを「取り合ってくれない」と言っている。

これでほぼ一日使っちゃった。

向こうではアメリカ（のトランプ君）がイランのガセム・ソレイマニ司令官を無人機攻撃で殺害し、これに対しイラン軍が（イラクにある）アメリカ軍基地をミサイル攻撃した、だの、カルロスゴンがレバノンに逃げたのだのと報道されている。

これの全体って、何だと思います？

何かと言えば「虚構を使って利得しようとする欲望の姿」だとします。これがこれからどこまで進みますかね。

よくないですよ。これ（＝文明）。こんなふうになっちゃって。

と言っても、誰もどうすることもできないとは分かっています。なる様になるしかないんだぁ。トランプ君もキンペ君もプーチン君も「神」によって語られている言葉だからです。あなたも、もちろんオレも、神によって語られている言葉だ。

だからせめて占い師となって見通せればいいなあ・・・。占い力向上をめざしますか。　しかし占い師は自分の占いが当たることで利得できる職業ですけどね。つまり当たれば当たるほど世界は変えられないということです。変えられるんだったら占い師は要りません。天気が作れるんだったら天気予報は要らないのです。

「虚構学会」を建てて、このことを皆で研究したいです。その場合、虚構学会の使用言語は、今のところ、皆に参加してもらうためには、「英語」とするしかありません。

きょうの英語：：・・・

きょうの四小節：：・・・

きょうの漫画：：・・・

不機嫌で今日はヤスミだ！（と、言語表現しました。それ以上でも以下でもない。）

• きょうの予定は？【①・・・②・・・③・・・④・・・⑤懸案事項/ある（大雪とか・・・）・・・⑥他/QnS（富士川町パン作り）猿（放大レポート書き英文）・・・】ってことでやってみます。

ＱｎＳがパンを焼きに富士川町へ行った。オレはウチで放大の英語レポートを書いている。出来たので「きょうの英語」に挙げておきます。訳は付けませんが必要なら何か機械で翻訳してしてみてください。

機械（＝ＰＣのことらしい）は考える（ようになる）かという1950年のA.Turingの設問が典型的な偽問題だと書きました。

きょうの英語：：A report to an open air univercitie’s subject “Reading a cultural English”.

きょうの四小節：：あ～

きょうの漫画：：スケッチ「・・・」

• きょうの予定は？【①・・・②・・・③・・・④・・・⑤懸案事項/ある（老化とか・・・）・・・⑥他/猿（返信賀状づくり・旅行代金振り込み・紛失カードの復活）・QnS（温泉入浴、オレお連れ）・・・】ってことでやってみます。

・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel!

Situation①

Good morning! / Hello! / Good evening! / I am Kiyoshi. / ①My name is Kiyoshi. / This is my wife Kinuka. / (We) are from Japan. / ②Is this Greece? /  Nice to meet you!  /   Thank you!

おはよう！/　こんにちは！/　こんばんわ！ / わたしはキヨシと申します。/ ①わたしの名前はキヨシです。/　 こちらが妻のキヌカです。/ （わたしたちは）日本から来ました。/ ②ここはギリシャですか？/　はじめまして！　/ 　ありがとう！

Καλημέρα! / Γεια σας! / Καλησπέρα! / Είμαι Kiyoshi. / ①Το όνομά μου είναι Kiyoshi. / Αυτή είναι η γυναίκα μου Kinuka. / (We) είμαστε από την Ιαπωνία. / ②Είναι αυτή η Ελλάδα; / Νίκαιας να σας γνωρίσω! / Σας ευχαριστώ!

What a bad pronunciation! It’s machine accents. Terrible!  I will ・・・any time, any more.

きょうの四小節：：拍子/旋律/和音を思う。思ったら書く

きょうの漫画：：スケッチ「・・・」

苦しい毎日が始まっている。ああ、苦しい。

• きょうの予定は？【基本ヤスミ。でも体がなまっているので麦踏みをチョットします。あとは・・・いろいろ】

きのう何した？【賀状チェックをした。オレからは書いていないので月曜日にハガキを買って返信賀状を書きます。酒は日が落ちてからにしました。】

・・・。

きょうの英語：：Now,  Greek Lesson for travel! ①

おはよう！/　こんにちは！/　こんばんわ！ /    わたしはキヨシと申します。/     こちらが妻のキヌカです。/   （わたしたちは）日本から来ました。/     はじめまして！　/ お会いできて光栄です。 /  ありがとう！

Good morning! / Hello! / Good evening! / I am Kiyoshi. / This is my wife, Kinuka. / (We) are from Japan. / Nice to meet you! / I’m honoured to be able to meet you. / Thank you!

Καλημέρα! / Γεια σας! / Καλησπέρα! / Είμαι Kiyoshi. / Αυτή είναι η γυναίκα μου, Kinuka. / Eίμαστε από την Ιαπωνία. / Νίκαιας να σας γνωρίσω! / Τιμώμαι που σε βλέπω. / Σας ευχαριστώ!

This mechanical sounds are not good for memory.  I will after pronounce these Greeks  with myself . Waite for a while.

きょうの四小節：：・・・う～

きょうの漫画：：スケッチ「・・・」

小さすぎた。

2020年を迎えることができました。ひとえに皆様のおかげと感謝いたしております。ことしも宜しくお引き回しの程お願いいたします。

猿吉の年賀状は今年から止めにいたしました。終活の一環です。「焚書」に次ぐ「賀状納め」ということで願います。

さて、下記の十項目の「・・・」を埋めよ。という課題を自分に課して20年を始めたいです。つまり「年頭決意表明」のようなものかなあ・・・。

以下は12/31から1 /2までの間に、酒を飲みながらした雑談から得られたものです。雑談の仲間に入れてくれた兄ちゃんとQnSに感謝いたします。ありがとう。

以下、思い出したらぼちぼち記入してみます。

• ①：：（思わせぶりで意味ありげな）表現をする。

「人生に意味などない」という言い方がありますがホントだとおもいます。が、その在りもしない「意味」は思わせぶりで意味ありげな「表現」をした瞬間にうまれてくる。言葉でそれをするのはもちろん、漫画でも歌でもやってみたい。それをする。

「人生に意味などない」と言ったって、それ表現でしょ。大丈夫。ダイジョウブ。Don’t mind my friends!　意味なんかないんだから。

• ②：：自由になる。

①と同じ。人間に「自由などない」。にもかかわらず自由になりたい。これはどうすればいいのか。ず～と考え中なのは何度もお伝えしているところです。どうすればいいかはまだ分かっていませんが。

• ③：：女になる。

自然の性としては男のオレですが、そのオレが女になるということです。別にチンコを切りコウガンを抜くなどという痛げなことをしたいというのではありません。でも女になるんだ！　なぜかそう思ったのでした。これに日々はげんでいます。

• ④：：検索力をあげる。

現代の学力とは検索力（＋編集力）のことなのではないかと思い始めました。今となっては学力は東大に入るような高偏差値の事ではなさそうだ。だから、検索と編集に意識的に取り組みたい。検索/編集リテラシーだ。それを向上させる。

• ⑤：：言葉に関心を持つ。

ここ五年来やってきたところです。これで皆さんにご迷惑をかけています。でもお付き合いねがいたい。

言葉は虚構（＝嘘！）をつくるための道具です。人間が言葉を獲得したときの世界人口は五百万人（学者推計）。いま七十七億人（国連統計）。七十七億/五百万＝1,540（倍）に増えた。この間二～三万年のことである。それを可能にしたのが言葉だ。人間は言葉を使って自分と自然との間に虚構を構えたのである。

物そのもの・事そのことと人間との間に、虚構を構える。その虚構を作る道具が言葉だった。「毛づくろい」のために使っていた言葉にそんなチカラが隠されていたのである。それは意外なことだった。ずうっと気づかずに、わたしたちの先輩は客観的な実在（＝物そのもの・事そのこと＝自然＝神＝・・・）についての探求を言語化しているのだと思っていた。歴史とともにより真理に近づけると誤解していた。その真理とは客観的実在のより詳しい姿の言語化されたもののことだった。

目の前にあるビーフステーキを見て「わあ、おいしそう！」って言えばそれが虚構だ。そう「言う」のは言葉を使ってでしょう。ビーフステーキとはそういうものである。客観的実在としてのビーフステーキが在ると予想するのは正しい。が、それを掴むことはできない。できるのはそれについて言うことだけだ。『ビーフステーキとは、フライパン等の鉄板、あるいは金網等を使用して直火焼きするなど、牛の厚切り肉を焼いたステーキ、肉料理の一種である（Wiki)』と言えば客観的実在によりせまったのか？　「わあ、おいしそう！」と変わらないではないか。風について、空について、星について、宇宙についてだってビーフステーキと変わるところはない。

そしてこの虚構はクモが空中に張る巣と同じで、その虚構から利得を得ることができる。クモが巣にかかった獲物を食って生きるのと同じように人間は虚構にかかった利得を配分して生きる。だからそこに詐欺師も登場する。なにしろ虚構の大部分は言葉でできているからだ。

服装とかイケメンとか美人とかもあるが、そうしたものもある場面では言葉として働くだろう。一万円札なんか、あなたお好きでしょう？　通常それが言葉（＝虚構）として働いているからあなたはそれを好むのです。物そのものの一万円札なんて何の役にたつんですか。トイレットペーパ？　焚火？　メモ用紙には不向きだ。交通信号だってそんなようなものだ。

言葉に関心をよせる。そうしたい。そして（思わせぶりで意味ありげな）表現をし、意味を作り出し・自由になりたい。

• ⑥：：AI（Artificial Intelligence→電算機→機械）との関わり方

チェス・将棋・囲碁で、もはや人間はAIに敵わない。それはほかの分野でも起こっている（人混み監視とか・データ収集とか・・・）。しかし、それらのすべては人間の作った虚構の中でのことである。

問題を立てかえれば、AIがチェス・将棋・囲碁の、「人間」対「AI」の試合を企画し、呼びかけ、実行し、勝って、AIの優秀さを誇るか、という問題になる。

どうもそんなことをAIがやりそうもない。出来そうもない。つまり「AIと人間ではどっちがチェスが強いか」という虚構を作ることはない。が、虚構の中で行われるすべての事で人間を打ち負かすようにはなるだろう。そう予想する。そして人間は打ち負かされても何も困らない。生産性があがっただけだからだ。

AIが「人間」対「AI」の試合を企画し、呼びかけ、実行するなどということはない（だろう）というわけである。技術者がAIに「試合を企画し、呼びかけ、実行する」ことをさせるようなプログラムを埋め込んで、させ、成功したとしても、それは再度技術者や賛同者のもった虚構の中でのことになってしまっている。戦争場面での誤動作だってAIに責任を問うことはできない。

それはAIには生きている身体がないからだ。生きた身体のないものを欲望させることはできない。犬ならそれがあるから欲望させられる。だからトリフのあり場所を教えるようにしつけられる。おなじ事はAI（→電算機→機械）にも簡単にセットできるだろう。が、それは、それをセットした技術者の虚構の中から一歩も出ない。トリフを見つけに行く犬はしつけた飼い主の虚構の中で振舞っているのではなく、セットされた欲望に従っている。その欲望は犬のものである。AIにはそれがない。無くも犬と同じことは犬以上に上手にするだろう。しかし欲望に従っているのではないのだ。犬にはあり、AIにはないということだ。

言葉を使って作る虚構こそ人間の最後の砦だと思います。言葉のチカラとは虚構を作る道具たりうることだと即答いたします。がんばりましょう。

• ⑦：：キーボード（楽器の）

なんだか欲しくなっているんです。81鍵でペダルのあるやつ。人生最後の挑戦。

• ⑧：：わたし/他者・・・

・・・。

• ⑨：：「名もなく/貧しく/美しくもない者」の生き方

「快楽の最大化」を狙った生活習慣を作る。酒の飲みすぎ、たばこ、覚せい剤などを使わない。反社会的な成功を狙わない。少額ネコババぐらいは許すか・・・。

できること、できそうなことことをやったってドーパミンはドバ～と出ず、出来そうもない事が出来た時にダ～と出るのだと教わった。それが物質的にみた快楽の正体だという。（ね！　誰かが言葉でそう「言っている」でしょう！　これ虚構の使用ですってば。　こうやって無意味なところに誰か（＝この場合「モギケン君」でした）が意味を発生させたのです。）

だから出来そうもないことに挑戦する。外国語とか吟遊詩人とか漫画家とかテツガク者とかだ。うまく行けばしびれるような快楽が来るぞ。そしてこれは偏差値学力と関係がないところがうれしい。オレにだってできそうなのだ。というか、やればいいだけだからネ・・・。

そういうことだったら「名もなく/貧しく/美しくもない者」の努力目標になるような気がします。それ狙いの生活習慣を作ります。それが「名もなく/貧しく/美しくもない者」の一つの生き方だと思うのです。

ああ。そうか。「名もなく/貧しく/美しくもない」のだから、ふてくされて生きるって生き方も否定はしません。しかし、それはオレの問題ではなくアナタ（がそうするのか、しないのか）の問題（アドラー）でしょう。

• ⑩：：農業する

下仁田ネギをつくりたい。トマトを病気（萎凋病・疫病・葉カビ病）にかけない/フレームを倒さない。麦収量を倍増させる。絵のように美しい畑にする。

きょうの英語：：Why can’t we walk from here to the other end of Japan in a day? / There will be many case. A person who lives in near the end of Japan will be able to walk there in a day, or a few hours, or a few minutes,  or a few second, or take no time. but I who live in Y.P can not because it’s too far. Someone those who  suspicious about the place where “the other end of Japan“, will not be able to walk.

きょうの四小節：：拍子/旋律/和音を思う。思ったら書く

きょうの漫画：：スケッチ「・・・」

少しは意味ありげでしょうか？カラダとカオはあるがメがないのが失敗。